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孙军正
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：“叫好”VS“叫座”
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圈子里有“叫好”和“叫座”之说。 所谓“叫好”，无论是讲师的功底，表达技巧，控场能力，气氛烘托，都是没说的，从形象气质到台风礼仪，做的很到位，课程生动幽默风趣，
周锦弘
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就该这样搞31小结
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师
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就该这样搞31小结这是一本企业大学
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“圣经”，用各种方法解决企业
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遇到难题问题。就感受而言，此书有步骤有案例，可借鉴。三点收获：1、建构主义是聚焦学员、调动
李伟
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讲师十五忌
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师
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讲师的水平直接影响到学员的接受程度和
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效果。作为一名
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讲师应当清楚在授课时忌讳以下十五点： 一忌故弄玄虚 有些讲师一出场便“先声夺人”，自我介绍占去一堂课的四分
蒋观庆
2013春晚对
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的启发与应用一
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师
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2013春晚对于
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的启发与应用一春晚越来越难做了，观众的口味越来越个性化和多元化了。如今春晚越来越不是我们大年三十唯一的选择。多年前，在初八上班的一上午，大伙都聊
范一智
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体系搭建策略
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师
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企业
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体系搭建之道 根据企业不同的战略目标、市场导向、发展阶段、业务需求、领导支持程度，对于
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体系的搭建大致可以分为观望型、摸索型、成熟型、标杆型四种。观望型、
张玉
员工
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的目的作用
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企业员工
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，作为直接提高经营管理者能力水平和员工技能，为企业提供新的工作思路、知识、信息、技能，增长员工才干和敬业、创新精神的根本途径和极好方式，是最为重要的人
牛一贺
关于
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师
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师
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看到一篇文章，关于
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师的，感觉不错，特来分享“所有工作做到最后，臻于至善的刹那，就是哲学。人生到了高境界，实质上都是在追求哲学的意义。”追求“化”功 有很多
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师
周茂源
某集团TTT
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师
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客户：某知名集团 地点：山东省 - 青岛 时间：2013/7/31 0:00:00 TTT
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师
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彭江根
“煮沸”
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现场
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师
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“煮沸”
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现场作为一个合格的
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师必须在
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的各个阶段，采取不同的活动与方式，增强学员之间的交流，提高学员的注意力，创造和谐、互动的学习氛围，激发学员的积极性。“
苏积蝉
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气场
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师
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气场就是
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师、学员与周围环境等因素所形成的一种无形的感觉。这些因素经过各种方式的互动，形成一种独特的能量，而这种能量又以各种形式反过来影响我们，并呈现出一种此消彼
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