以学员为中心，以教会为目的，以改变为结果。 第一部分：“勾引式”开场 •通过流程化的开场白步骤，建立学员开场框架，可以应用于任何主题的开场，并在框架的指引下从容完成一个良好的开场呈现 •6种“勾引式
项目的价值将是： Ø3天2夜实战课程设计与开发工作坊，讲授+辅导，引导学员通过课程开发的方法和工具，开发课程，现场产出课程包； Ø详细的讲师手册，讲师参与课题开发小组，确保开发出的课程能有效传承；
项目的价值将是： Ø精准快速提炼出业务部门认可的课程体系：采用【工作任务分析】工作坊的模式，在三天两夜或两天一夜中产出课程体系，产出结果集合业务专家智慧，业务认可度高； Ø萃取组织最佳实践：建设过程
参加培训的收获将是： Ø搭建培训运营和管理体系的框架，让培训走向正轨； Ø定位培训管理者的职责与角色，让职业方向不再迷茫； Ø用绩效改进技术分清培训需求与非培训需求，建立业务合作伙伴关系； Ø从战略
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