昨天为某微信群破例做了一次语音分享，现将PPT以及部分注解发出来，供大家参考和交流，谢谢。关于facilitation的不同翻译并不是门派之别，其实，大家对于facilitation的不同翻译和注解
像教练一样拿到真实可行的合约是引导成功的前提和基础。合约拿不到，引导者的心是颤抖的；合约拿到手，引导者的心是坚定的。合约拿对了，白纸黑字收钱不难；合约搞错了，谢谢拜拜拿钱腿软。一、跟sponsor发起
一定程度上，前几年行动学习的兴起带动了引导技术facilitation的传播，我们绝大多数国内的引导技术学习者也是藉由行动学习才接触上引导技术的（facilitate国内翻译为引导、促动、催化、建导）
去年在与原中广核企业大学领导力中心主任江焕勇老师的学习交流时，谈到市面上的课程设计的课程的逻辑等，整体感觉……这源于有的课程设计老师缺乏对以学员为中心的培训的理解，有的课程设计老师自身的课程设计经验缺
当前大家对引导式培训师的理解不一，在引导技术火了之后，趁机宣称自己是引导式培训师的也不少，到底引导式培训师的标准是什么？引导式培训师必须学习引导技术吗？引导式培训师完全不用理会引导技术吗？俺继续试着澄
接触引导一年左右的朋友大都已经听说、体验、学习或实践过一些“引导工具”了，而且凭借一些引导的招式做上半天的引导活动也不成问题了，那接下来该如何精进和修炼引导技能呢？或许有的朋友认为自己掌握的引导工具还
随着引导技术的兴起，越来越多的小伙伴开始从好奇到到欣喜再到狂热，开始追捧引导书籍，开始追捧引导技术大咖，整天陶醉在学习引导技术的氤氲中。我前年去年的时候大概也是如此，东奔西跑施展吸星大法，这股走火劲头
培训师与引导师差异之“分组”：1.一般培训师会在培训前就把组分好，而且故意打乱既定群体，学员进场即被归到与现实不一致的某一组；引导师一般不会事前将学员分成很多组，分组往往是在课程推进过程中随机进行，如
绝大多数人接触引导技术都是从接触行动学习开始，很多人甚至以为引导技术是行动学习的一部分，其实二者几乎是旗鼓相当的，引导技术作为一个单独的领域在国外发展已经超过三十年了（源自日本引导者协会前主席语）。如
什么是引导，好多客户或学员经常问这个问题，从英文来看facilitate的意思是使能够、使之变得更容易的意思，大致可以延伸理解为支持并推进。国内对facilitate的翻译包括引导、催化、促动、建导等
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