体验式学习与美术教师职业化技能修炼 冯笑之 “体验式学习”的渊源 1.杜威——“经验学习”/“做中学”(实践出真知） 2.哈恩博士——（英国）“把教育最主要的任务当成生存的品质：富有
做个快乐的美术教师 ——聊聊中小学美术教师的“专业感” □南通市中小学生素质教育实践基地 冯笑之 ※快乐有理由 什么才是我们生命中的大石头？ 我快乐，因为我有目标 我快乐，因为我有追求 人生心在哪里，
关于美术教师专业成长的闲话 ◎冯笑之 美术老师是什么样子？ 初中美术教师的生活状态 忙碌型、优雅型、无聊型 初中美术老师的机遇 无升学压力 无固定模式 无统一标准（虽然有统一教材） 竞争压力小 在机遇
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