6S推进实务
参加对象:总经理、部门经理、中基层主管
课时:1天
课程简介:本课程的理论框架来源于讲师近20年的工作实践总结,汇聚国内民企及欧、美、日、台各类型企业现场管理精髓;依据企业实际和社会文化现状,侧重于适用性和实效性,以节能、降耗、增效为目标;将原本繁杂而“烦人”的6S管理转化为简单的公式化、工具化、工作化和生活化;使之推行简单,贯彻有趣,见效迅速。是真正最简单实用而大胆创新的6S管理。
培训方式:讲授、引导式互动、案例研讨、练习
一、课程大纲
(一)、6S的概念和核心宗旨:
1、5S的起源与6S的发展;
2、6S在各行业中的运用目的与各行业推行6S管理的核心宗旨;
案例赏析:两家企业6S管理的不同目标;
案例1分析:你发现了哪些问题?
案例2分析:你发现了哪些优点?
(二)6S的新定义:
1、整理中一个字“挑”的涵义;
2、整顿中两个字“出”、“入”的涵义;
3、清扫中三个字“脏”、“异”、“漏”的涵义;
4、清洁中四个字“上”、“下”、“里”、“外”的涵义;
5、素养中五个字“心”、“神”、“形”、“言”、“行”的涵义;
6、安全的5个对象“人”、“机”、“物”、“法”、“环”;
(三)6S的推进与持续改善方法:
1、贯彻6S管理应遵守“三不”原则;
2、6S管理的组织结构与分工;
3、高效6S管理之十六字决;
4、6S管理之行为实施的“一五一十”法;
5、6S管理执行的物物有主、人人有责的原则;
6、检查评比计划与实施;
作业:
①设定6S管理组织结构;
②设制管理办法(框架);
③设制6S检查表;
(四)检查表与机制设制:
1、检查表设制的三个原则;
2、激励机制设定的原则与目标;
3、责任片区作业标准书的制定;
4、检查修改作业:
①设定6S管理组织结构;
②设制管理办法(框架);
③设制6S检查表;
(五)现场答疑:(10—20分钟)
注:可依据企业实际,更具针对性的调整课程结构和内容;