一渔翁在河边钓鱼，一小伙站在旁边看.渔翁对小伙子说：我送你一条吧!小伙子说我想要渔杆，那样我就可以自己钓到很多鱼了。老渔翁哈哈一笑跟小伙子说：我给了你渔杆你不会钓不也吃不到鱼吗?这是昨日旅途当中在火车上看报纸打发时间刚巧看到的，一则名字叫授人以鱼不如授人以渔的故事。当然我们常听到的故事不是这样的，多数人会认为懂的要鱼竿已经是很智慧的人了，很少有人思考过渔翁后面说的话。近些时日常接到一些老板打来电话，说：刘老师，你那里有没有你的教学光盘卖，那样我们就可以不用请您来也可以对员工进行培训了。是呀，这些懂得要鱼竿的人是比那些拿了鱼走的人聪明，可是这并不是智慧的选择。教学的光盘和课件，就像那钓鱼的鱼竿，可是我们有没有思考？有了鱼竿你不会钓鱼就会把鱼掉到了吗？给了你课件、教学光盘你就可以实现员工素质提升的目的了吗？其实不是这样的。讲师培训课程需要结合企业和场所自身的特点和培训需求，选择不同标准的培训环境、场内、场外、教室、会堂。讲师会根据培训所需要达到的目的要求场地灯光、音响配合，讲师会根据学员的性别比例、年龄层次、身份类别进行不同的教练技术应用，适合别人的不一定是适合你的，通用理论就像我们在学校里学到的知识，可是每个人毕业后所取得的成绩以及对知识的应用结果都有很大的差异。要想取得好的培训效果，实现有效的帮助学员得到提升就一定要明白，不同的作用会产生不同的结果。老师亲身培训有效的对现场的掌控，有效的了解学员的学习状态，有效的运用教学技术对学员做出的培训，跟看光碟看课件的效果相比，就像一个只拥有了鱼竿，一个不仅拥有了鱼竿更懂得钓鱼的技术一样。其实对于这个故事我想，如果我是那个年轻人的话，我会跟渔翁说：我想请您教我学会钓鱼。如果我有更多的人在为我工作的话，我会说：我想请您教我的团队学习钓鱼！你呢？还在想着从别人那里得到一条鱼，或者一根鱼竿吗？

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