《职场赋能力：职业化核心素养》课程大纲：部分展示 一、课程目标： n 让员工懂得感恩； n 让员工知道推卸责任对自己的危害； n 让员工自动自发的努力工作； n 让员工学会关爱同事； n 塑造员工以
《职场表达力：结构化演讲与呈现》课程大纲部分展示： 一、课程目标 n 学会快速搭建演讲的结构，不同场合，拿来就用 n 学会演讲表达中的开场、结尾和主题内容的表达技巧和方法 n 学会通过语音语调的调整
《职场思维力：应用课-拿结果的工作汇报》课程大纲部分展示： 一、课程目标 n 掌握工作汇报的核心要点，学会高效率的逻辑表达方式 n 掌握场景化的工作汇报方式（学会时间结构型/问题分析型的工作汇报）
《职场思维力：基础课-结构性思维：助力思考与表达》课程大纲部分展示： 一、课程目标 n 提升组织思考能力：使员工会思考、善于思考、享受思考带来的成就感； n 提高组织沟通速度：使企业具有统一、共识的
《职场执行力：时间管理与效率提升》课程大纲部分展示： 一、课程目标 n 建立时间管理的观念 n 建立时间成本和机会成本的观念 n 掌握时间管理的方法和工具 n 提高自律能力，治愈拖延症和懒癌 n 掌
《职场目标力：目标管理与计划执行》课程大纲部分展示： 一、课程目标 n 理解目标管理和计划执行的重要性，并能够识别和制定可行的目标。 n 掌握制定有效计划的技能，包括识别优先事项、分配资源和设定时间表
《职场心动力：情绪与压力管理》课程大纲部分展示： 一、课程目标 n 让员工了解情绪和压力的来源； n 让员工知道情绪和压力管理不好的危害； n 让员工掌握情绪和压力管理的方法； n 让员工学会用正向
《职场沟通力：场景式沟通技术》课程大纲部分展示： 一、课程目标 n 理解场景式沟通的基本原则和方法：学习场景式沟通的基本原则和方法，掌握如何根据不同场景选择不同的沟通策略和话术。 n 提高沟通的效率
《职场赋能力：职场新人如何自我赋能》课程大纲：部分展示 一、课程目标： n 帮助职场新人了解角色定位； n 帮助职场新人提升高情商沟通技能； n 帮助职场新人职场的好习惯； n 帮助职场新人学会运
《职场赋能力：新员工角色定位与职业化修炼》课程大纲：部分展示 一、课程目标： n 帮助新员工了解企业文化和角色定位，明确自己的职责和任务，快速适应企业文化和工作环境。 n 掌握职业化素养和职业修炼
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