【课程大纲】 单元一：教练式领导技术——基础 1. 教练式领导技术的原理 2. 教练式领导技术的核心功能 3. 教练式领导技术前提假设 4. 人的认知模式 5. 心智模式 6. 教练式领导技术冰山原
课程大纲： 第一节 正确认识上下级关系 一、认识你的公司：公司为了什么而存在？ 1．明晰企业的组织架构 2．认识企业的团队组成 3．洞察企业的故事和文化 4．总结：了解企业最终是为了形成正确的自我定
课程大纲： 第一节：帮助员工找到自己的位置------明确任务内容 运用5W2H的方法： What——工作任务内容？ Why——工作的目的、目标？ Where——在哪里做？ Who——谁负责？谁协助
课程大纲 课前互动 1、活跃课堂气氛 2、建立师生融洽关系 3、破冰，增强学员投入感 4、定向，厘清学习心态、体验学习模式、介绍学习内容 第一节、内训师的基本认知 一、企业内部讲师在企业中的角色 1
课程纲要： 模块一 价值的养成 导入研讨：什么是最有价值的员工 第一部分 词条释义：有价值 一、百度里的“价值” 1、价格：数量值 2、商品属性：使用价值与交换价值 3、积极的作用 二、关于“价
课程大纲 第一部分：我发现我自己。立足当下，继往开来 通过三种握手方式的互动，引导大家树立积极、热情、主动的工作生活态度，创造自己和团队都想达成的局面； 通过一个一分钟公众演讲的互动环节，提醒大家用
课程内容概要 所有课程在两个层面里进行：显性的学问技巧分享和隐性的体验空间。通过引导思考、交互式讨论、故事例子、角色扮演及技巧练习等方式首先让家长自已过去存在的一些妨碍性的信念改变，继而看到亲子关系
课程大纲： 第一单元 解读压力与情绪 一、压力是什么? 需要作出选择时，内在的心理冲突，给个人带来压力感受。 1．压力是环境要求你作出选择或改变时的个人感受； 2．压力是对未知事件悲观解释的结果；
课程大纲： 总目录： 第一部分 儒家文化-人际和谐之道 第一模块：儒家之“和”文化 第二模块：儒家文化的核心：天地人和 第三模块 人际和谐与商道 第二部分 儒家文化精髓：论语与企业管理实践 第四模块
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