培训与学习的差异，是学习告诉我们什么是正确的，而培训是让我们如何把事情做对。
   很多企业的人把培训的效果评估当作人资开发与量化的一个重要环节，而忽略了培训后在岗位实操中如何有效应用。所以，很多的企业在培训后，看到岗位技能和团队管理中林林种种，往往出现了预期值大幅落差……最终沦为弃之可惜的鸡肋。如何避免这样情况呢？！
   衡量培训在企业的现实价值应该从职员的岗位综合技能方面（职员技能水平提高了，变得“好用”）、团队的人文环境方面（团队向心力加强了，变得“可靠”）和个人职业诉求方面（职员提高了工作积极性，变得“奋进”）来评估培训给企业带来的价值。所以，人资和经营者更具有价值的做法是“如何才能帮助参训职员提高他们成长的效果”，而不是“如何评估培训的效果”。我个人制定了“三不原则”。一、没有结合岗位辅导的培训不做；二、没有辅助体系的培训不做；没有结合企业人文环境的培训不做。
   只有建立在人文基础之上的可复制的长效性训练才是为企业带来积极作用的培训！