TTT企业培训师技能提升

——主讲：杨敏

【课程背景】

作为企业培训师，我们经常面临着开会发言、公众讲话，您是否有这样的感受：

在表达时，我不够自信！

在需要公众表达的时候不能侃侃而谈！

在授课时我的学员无法了解我的内容！

【课程目的】  

1．掌握TTT专业的知识及授课技能，让你在舞台上从容不迫；

2、将多余的、瑕疵的、令人难以琢磨的声音去掉；

3、养成独具自身特色魅力、个性的魅力表达；

4、掌握公众演讲、培训授课等场合发挥声音功力的多种技巧；

5、让表达更有自信，更有亲和力、更有感染力、更有穿透力，成为朋友中的羡慕对象；  

【教学方式】

30%讲授+30%演示+40%演练，音乐、视频、游戏、故事、小组竞赛等多种互动方式。

【参训人群】

企业内部培训讲师

【课程时间】2天

【课程大纲】

一、知己明训：心法理念 素质模型

1训练心法

 心中有数 手上有术

 2TTT核心理念

首善——请注意

乐从——有道理

对接——我发现

区分——是这样

感召——来！

分享——让我们一起

3有效训练

方向：组织期待与学员需求

培训效果七分图

4培训师的职业角色

课程设计者——编

活动组织者——导

内容表达者——演

5培训师课堂呈现能力

表达力——通觉

挑战力——反思

创新力——整合

变通力——角度

洞察力——细节

感召力——投入

6课堂训练核心

三大要素—老师、学员和课堂

三大意识—教化、感悟、场意识

三大关键——悟、化、应

二、立场亮相：形象风范 课堂掌控

1成长心法

道可顿悟 事须渐修

2自我情绪管理

紧张：情绪反应

怯场：行为表现

压力分散法

3职业形象管理

 服饰搭配原则：三不四一体

4场地布置与环境优化

5训练氛围营造

6课堂行为风范

风范七法核心：“装腔作势”

身型：聚精会神，昂扬向上

手势：大开大合，以姿助势

步法：规行矩步，移动有向

眼神：出神入化，点面结合

说法：吐归断连，轻重缓解

讲台礼仪：上场与下场

7课堂禁忌

关系禁忌

态度禁忌

行为禁忌

内容禁忌

8场控技巧

场意识和场感觉

预先框定

异声拢场

由点带面

敌意化解

9巧问妙答

 提问：“明知故问”

应答：“答非所问”

三、表情述理：专业表达 演绎技巧

1感召心法

 理性升华 感性演绎

2表达突破

思维：书面到口语

 表达：句式到概念

补述改叙和转义

3概念表述

C.A.S.S.模型

辨别：把握核心概念

变通：观点立于角度

延伸：说法蕴含观点

4话语影响

话语系统-表达影响

话语概念-重建说法

语感口诀-余音绕梁

 顺口溜与单字诀

5声音塑造

聆听自己的声音，寻找本源，找到声音症结所在，找到克服内在阻碍的方法

基本功训练－发声方法

掌握气息运用方法，成为有“底气”的人

掌握打开口腔的方法，使声音变得圆润浑厚

掌握共鸣腔体的运用，使声音具有穿透力

语言基本功训练

舌齿唇： 

吐字清楚、语句连贯、适当停顿

咬字有重音变化，抑扬顿挫

气息结合控制语境的变化

有节奏：

根据内容适当变化语速

根据内容适当变化音量

根据内容适当变化语气

跟唱随诵的方法

 6生动演绎技巧

真性情：触景生情

平常话：口头论证

身边事：现身说法

故事演绎

主题铺垫

角色定位

情节重现

回应观点

语感收结

7捷思漫讲技巧

 同角度：瞬间排比

深比拟：取类比象

接话题：话锋一转

脱口秀：即兴发表

8创新说法技巧

 说文解字

旧说新语

数理新解

象限分析

模型定义

9资源运用技巧

多面体：素材多主题演绎

信息球：主题多素材论证

四、融知化行：结构设计 进程配置

1编配心法

立足讲授 面向效果

2课程讲授配置

 主线辅线：内容与形式

明线暗线：固定与灵活

进程单元：整体与局部

3培训行为配置表

内容纲要架构

 要点：问题线索

 层次：话题范畴

方向：主题领域

 逻辑：原则与方法

4开场与导入

 开心开眼和开窍

破冰和破题

切题式自我介绍

5铺垫

建立共识：显作用明迷惑

树立形象：定角色建关系

化解抵触：知障碍挑问题

6 要点单元讲授

纲要——讲什么

演绎——怎么讲

资源——用啥讲

7过渡设计

提问：起承转合

总结：复述串讲

印证：回顾反馈

收尾和收结

8演示稿本设计

 定位：视觉线索

  原则：视听觉互动

实操：醒目四化 外置平衡

 标题和目录设计