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景元利:实战管理技能训练之七《赋能式领导力》
2017-12-01 3705
对象
中高层管理者
目的
有效提高中高层管理者的领导力水准
内容


赋能式领导力课程大纲



 

 课程介绍:

 在本课程中,基于目前许多企业在领导力方面存在着影响力不够、过于激进、过于保守等问题我们从多个不同维度来解读华为的“灰度”领导力,深入剖析华为团队建设与团队管理的最优实践,并由此总结出了华为企业的“灰度”领导力模式,其倡导开放、妥协、宽容及均衡等管理思想。基于以上问题我们形成了《赋能式领导力》这门课程,希望能够对于广大企业中高层管理者有所启发和帮助。

 



 

 课程名称: 赋能式领导力                                目标学员:中高层管理者                    

 课程时间: 2天/(12小时)                            课程讲师:景元利

 授课模式:行动学习+世界咖啡+小组讨论+实战演练+案例分享

 授课方法:基于建构主义的五星教学法、行动学习教学法

 



 

 课程宗旨:

     帮助中、高层管理者训练、掌握赋能式领导力方法及工具,丰富组织管理经验,为提高领导力水平构建良好机制奠定坚实基础;帮助中高层管理者转变思想观念,树立领导力的全新理念,能够将赋能式领导力系统的核心管理思想吸收的同时,形成基于自身企业现状的领导力发展系统,为企业的经营管理创造更大的价值。

 



 

 课程收益:

 一、

 深刻解读领导力与赋能式领导力;

 二、

 重新定义领导力,剖析赋能式领导力的内在逻辑;

 三、

 解读赋能式领导力对于企业发展的重大意义;

 四、

 结合标杆企业实践阐述如何发展赋能式领导力;

 五、

 掌握赋能式领导力如何为组织赋能,实现个人价值增值;

 

 



 

 课程大纲:

 第一部分、 如何诠释领导力

 1.      

 “领”的寓意

 2.      

 “导”的寓意

 3.      

  领导力≠领导所应该具备的能力

 4.      

  移动互联网时代下应该如何定义领导力

 案例一:某公司领导力培训的误区

 第二部分、赋能式领导力的几个重要维度

 1.        

 员工成长

 2.        

 向下授权

 3.        

 路径指引

 4.        

 快速迭代

 案例二:某公司“双轮”驱动的赋能式领导力

 小组讨论一:赋能式领导力对于本企业管理实践有何指导意义

 第三部分、赋能式领导力的三项核心修炼

 1.  业务升级

 (1)     重新定义行业(产业)

 (2)    模式重构

 (3)    产业链延伸  

 2.  引领变革

 (1)    持有危机感

 (2)    形成共识

 (3)    深度融合

 (4)    永续变革

 (5)    变革领导力的八大要素

 3.  解决问题

 (1)    带领团队解决问题

 (2)    总结解决问题的步骤  

 (3)    形成解决问题的策略

 第四部 赋能式领导者的三项核心工作

 1.        

 化解冲突

 (1)    正视冲突

 (2)    化解冲突五步法  

 2.

 教练下属

 (1)     教练角色

 (2)     对下属成长负责

 (3)     关键领导者要成为榜样

 3.

 团队学习

 (1)   复盘

 (2)   经验萃取

 (3)   行动学习  

 案例三:某公司教练式领导者的管理实践

 第五部分、赋能式领导者需要长期发展的四种能力

 1.      

 发展人脉

 2.      

 传播思想

 3.      

 自我反思

 4.      

 自我驱动

 案例四:人人都是CEO  海尔”人单合一”模式

 第六单元  赋能式领导力实践指南

 1.      

 员工赋能

 2.      

 组织赋能

 3.      

 赋能第一,管理第二

 4.      

 赋能式领导者的四项基本技能

 5.      

 赋能式领导力从实践中来,到实践中去

 6.      

 赋能式领导者的几种实操工具

 案例五:赋能式领导者如何重新定义领导力

 第七部分、赋能式领导者的自我突破

 1.   持续自我否定

 2.   反求诸己

 3.   无之以为用

 4.   寻找参照物

   案例六:赋能式领导者标杆人物解读

 第八部分、课程总结与实施计划(圣诞树4321模型)

 1.       一个行动计划

 2.       两个行为改变

 3.       三个深刻感悟

 4.       四个主要观点

 



 

 目标学员:企业中高层管理者

 




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