有的孩子负面情绪比较多，遇事总往坏处想。比如感冒咳嗽持续一段时间没有痊愈，就怀疑自己得了重病；出门旅游坚决不坐飞机，总担心飞机掉下来。这样的情况一次两次还好说，每次都这样想，家长就会想孩子是不是心里有问题，得了多疑症。其实绝大多数情况下，孩子没有问题，这就是一种性格属性的表现，忠诚型性格的孩子天生比较焦虑，遇事会不可控制地考虑最坏的情况，这是他们的本性。

担心焦虑只是一方面，在《上师好性格》之“儿童性格篇”的课

程里面，还介绍了许多忠诚型性格的孩子的特征，包括有的孩子会出现负面情绪，遇到一点点小事也会想得很糟糕。比如看到别的同学学习好，他就会想这人为什么要努力学习，他是不是想把我比下去；别人主动劳动，他就想这人肯定想当班干部，为了将来管我；别人帮助其他人学习，他会认为这人想拉拢同学孤立我。家长或许认为这样的孩子内心很阴暗，其实不然，这同样是孩子性格特征的表现形式而已。

遇到这样的情况，家长要明白：思维决定行为，行为决定结果。所以孩子的思维模式很重要。家长要主动去和孩子交流，自己认为的和实际情况是一致的吗？想想以上三个情景，别人为什么好好学习？为什么主动劳动？为什么帮助同学？我们从正面的角度去思考这些问题，会得到完全不同的答案和心情。同时也鼓励孩子去亲自验证自己的想法，可以跟学习好的同学一起讨论问题，可以去参加集体劳动，可以向有困难的同学伸出援助之手，这些行为对于原本就比较内向甚至不够阳光的忠诚型孩子来说，百利无一害，因为他们能够从中体会到他人心灵之美，集体生活之乐，和实现自我价值的满足。

当然，家长也要学会控制自己的消极心理，让孩子得到积极的心理暗示，这对孩子的情绪和生理状态都会产生良好的影响，能够调动孩子内在潜能，发挥孩子最大的能力。