一、如何掌握学习好本课程的方法

1.提供你本课程的关键知识

2.让你从内容中知其所以然

3.引导你设想如何将学习变成运用

4.运用研讨从实践中获得成长

 二、训练体系的规划

1.研究企业对训练的需求

2.训练如何满足企业需求

3.训练分类直接影响训练效能

4.如何进行部属职能差距评鉴

5.如何进行职能差距的填补

6.训练单位与用人单位的训练分工

 三、<新生训练>系统

1.企业对新进人员的期望

2.新生训练需要哪些课程?

3.新生训练使用的课程应用工具?

4.执行新生训练的两手管理方式

5.如何在入岗前进行有效的人员筛选

6.如何简单有效的进行入岗前操作学习

7.学习<屏幕制作专家>

8.如何让新生保持学习意愿与学习结果

9.确保学而有成的新生训练考试机制?

10.如何制作新生训练批次报告?

四、<岗前操作训练>系统

1.入岗前操作学习的教学工具

2.如何选用简单有效的工具

3.如何因应数十种岗位的学习安排?

4.如何在变量中安排人与课程的对应?

5.入岗前<操作学习>的考试与淘汰机制

6.如何制作<岗前操作训练>批次结案报告?

五、<专业训练>系统

1.企业对在职人员有哪些的期望?

2. 职能差距的概念

3.如何评鉴部属职能差距?

4.如何补实职能差距?

5.如何确认职能差距已经获得改善?

6.如何获取市场授课资源?

7.如何进行开课计划与控制管理?

8.如何对市场资源进行质量确认?

9.执行专业训练的内部程序分工?

 六、<专.案训练>系统

1.专.案训练的目的与范围?

 2.盘点企业现状的问题?

3.如何确定专.案训练的课程需求?

4.执行专.案训练的内部程序分工?

5.如何进行专.案训练结案报告?

 七、<职层别训练>系统

1.职层别训练的目的与范围?

2.什么是企业核心竞争力?

3.如何确认企业核心竞争力的需求?

4.如何架设职层别训练的结构?

5.如何规划职层别训练课程内容?

6.职层别训练的资源取得与运用方式

7.如何制作职层别批次结案报告

 八、<潜能开发训练>系统

1.直接人力的潜能开发机制

2.间接人力的潜能开发机制

3.主管群的潜能开发机制

4.潜能开发的操作管理

5.协助全员<自我发展管理能力>方案

 九、训练系统的运营

1.年度计划的规划与制作

2.督课机制的工具与运作管理

3.如何进行各训练系统的训练成果评鉴?

4.如何将学习成果与绩效挂勾?

5.如何进行上课管理(迟未到、嗑睡、手机)?

6.如何运用<三一通告法>确保上课齐到率?

7.如何设计讲师评鉴表?

8.如何进行讲师资源管理?

 个案演练:

1.公决法的应用

2.新生训练课程规划

3.规划职层别训练课程

 交流时间:

任何有关教育训练的执行或管理困难，都可提问。讲师会当场给予解决方案