一、开场

开门见山，奇花异石

很多讲师不会开场，不理解开场，对开场有很多误区，

开场以为就是直接介绍主题自己名字。

其实这些跟学员没有什么关系，好吧！

学员是来听课的没有义务接受任何与课程无关的信息，

讲师在开介绍课程的能不能告诉这对我有什么价值。

至于，你的名字就更要讲评一下了，上课就只想听对课程有关的东西，

某种意义上，学员上课跟讲师名字是没关系的吧，

记住名字对学员是没有什么价值的。

好讲师的开场，名字、主题都用心设计过的，

学员记住内容，比讲师的名字更重要。

TTT内训师课程周小富老师，告诉学员如何设计出精彩。

二、铺垫

善用“柔道”，尊重他人

只有尊重别人，才会得到别人的尊重，

硬来，用蛮力，不能用巧力，科学的去点化、点破学员误区和盲区的讲师

在TTT内训师课程来看，都是在“耍流氓”。

浪费企业的资源，不配企业传承者的称号。

如何做到，周小富老师教学员用柔道，做“接引”，达到培训效果。

三、演讲

演讲故事，不三不四

说自己实战的讲师都是“骗子”，任何东西没有经过思考、总结、提炼、归纳

就讲授给学员，学员不是“丈二和尚莫不着头脑吗？”周小富老师说：“谁不说清楚为什么这做，

不给学员理念、概念、观点，就能在课后，让学员产生课后影响。”

四、收场

总结观点，化影有行

周小富老师说：“课程要有影响，那就是做好整个过程。”一句话讲清，给学员“哄咚”一下，

有觉醒，感醒的效果