曾经读到过一篇文章，文中说道，1968年，美国内华达州有一位叫伊迪丝的三岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”。这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的，伊迪丝说:“薇拉小姐教的。”

　　这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力，因为她女儿在认识“O”之前，能把“O”说成是苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费一万美元。

　 三个月后，此案在内华达州立法院开庭，最后的结果出人意料，劳拉三世幼儿园败诉，因为陪审团的23名成员被这位母亲在辩护时所讲的一个故事感动了。

    她说:我曾到东方某个国家旅行，在一家公园里见过这么两只天鹅，一只被剪去左边的翅膀，一只完好无损。折翅天鹅被放养在较大的一片水塘里，完好的一只被放养在一片较小的水塘里。当时我非常不解，问那里的管理人员。他们解释说，折翅天鹅无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来；小水塘里的天鹅，虽然翅膀完好，但起飞时会因为没有必要的滑翔路程，而只能老实地呆在水里。当时我非常震惊，震惊于东方的聪明和智慧。可是我也感到非常悲哀，为两只天鹅感到悲哀。今天，我为女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了劳拉幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只幻想的翅膀，他们早早地把她投进了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。

　　孩子认知发展的动力是好奇心，维持孩子对存在的事物感兴趣，最关键的是允许他自己琢磨，不要过快地把结论告诉他。

      而在中国，很多孩子很早便学会了写字、算数、背诗。然而，上了小学以后，那些所谓开窍极早的孩子并没有变得很优秀很出色。这种“填鸭”式的学习，剥夺了孩子探索体验的机会，也消磨了孩子的求知欲望和学习兴趣，很多孩子在求学路上便出现了逃学、厌学的情况。