【课程特色】 知识经济创新管理理念      工业经济是科学管理理念，关注标准化与流程化；知识经济是创新管理理念，关注个性化 与架构化，管理教练是知识经济的产物。    转变管理角色    管理教练是知识经济企业管理者的新角色，课程中转变角色，不做管理做教练。    理清方向提高绩效    通过有效的途径找到关键价值链，在管理中引入企业教练的目的就是通过过去及过程数据 订立行动目标，发现利润、效益、业绩的增加、改善、提升的可能，并通过引发员工的智 慧为企业增加利润、改善效益、提升业绩  【课程大纲】 第一模块：什么是企业教练?                       教练的产生 传统管理VS现代管理 企业经营管理面临的管理课题 21世纪企业的致胜之道 教练的产生需求 教练的能力构成 教练的理论 教练技术与冰山理论 教练的区分 教练的角色 教练的目的 教练的分类 教练与被教练者的关系 为什么需要教练？ 突破盲点和挖掘潜能 智慧的运用 个人性格的区分 DISC/ENNEAGRAM 个人工作风格的区分 学习的障碍 学习的范畴和层次 教练定义 教练定位 教练技术定义 德鲁克公式（教练的核心价值） 教练的工作内容 如何衡量成功的教练 第二模块：企业教练技术 基本教练工具 教练模式 教练过程阶段 基本教练模式 A→B教练模式：适用于制定正确的战略目标　　　　 从属等级教练模式：适用于高效解决问题 W-W-H-W教练模式：适用于精准定位、精准营销　　　 结果导向教练模式：适用于结果导向、直达目标 5R决策教练模式：适用于正确决策，减少失误　　　 行为精进教练模式：适用于快人一步、一次做对 教练的基本四项能力 聆听能力 发问能力 区分能力 回应能力 教练技术—ENNEAGRAM 教练技术—平衡论 教练技术—价值观排列 教练技术—头脑风暴法 教练技术—身心语言程 教练技术—催眠 第三模块：在管理中引入教练 建立教练关系 明确目标 来源公式 关键价值链 行动计划设定与跟进 【课程时间】 2天 （15课时）或 3小时 X 5天(内训） { + 合格学员的课后执行力的跟进}