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赵学文:TTT课程大纲
2016-01-20 11231
对象
有志成为培训师者
目的
成为专业的培训师
内容
【课程对象】:企业内训师、人力资源管理者 【课程时间】:2天 【内训标准】:课程内容可据企业培训需求调整 【主讲老师】:赵学文 【课程背景】 没有登过讲台,如何进行专业表达? 已经有过授课经验,却不系统、连贯? 想成为一名培训师却障碍重重? 本课程讲师针对不同行业,凝聚数万名内训师培养的经历而设计,秉承人人都能成为内训师的理念,传承经典TTT的精华,汇聚讲师实战经验,为你指明、答疑解惑,与你相伴成长一起飞! 【课程特色】 讲授口诀化;理论公式化;教程模版化;行业个性化。 【培训技巧】 主题讲授;案例研讨;角色扮演;实操练习;多媒体教学;互动演练等有机结合。 【原创工具方法】 1、内训师选择模型; 2、结构化评估表; 3、树形展开的脑图; 4、培训需求分析量化表; 5、课程讲解的6个分析; 6、讲师大礼包; 7、一见面搜集学员80%的信息方法; 8、课程大纲设计3、4、5、6步法; 9、培训评估模型 【学员收获】 1、分享学习要领; 2、掌握核心技巧; 3、现场制作3册; 4、剖析关键点; 5、点评改善点; 6、解答问题与困惑; 【课程大纲】 破冰:人人都能成为内训师 第一单元:成为受人尊重的内训师 1、人人都有尊师情结 2、人品、官品、师品 3、教授他人、提升自已 互动:讲师需要具备哪些品德与素质? 第二单元:内训师之TTT之路 1、什么是TTT 2、TTT释义与解析 3、打好扎实的基础功——TTT学习之道与要领 4、TTT的三重角色 角色扮演:编、导、演哪一个更重要? 5、TTT的经典提炼 6、培训师过三关 现场演练:1分钟小试锋芒 第三单元:TTT专业技巧与方法 1、TTT手法 2、眼法 3、身法 4、步法 5、3个1拿麦法 6、心法 分享:由随意到刻意 互动:3分钟才艺表演 7、上场与下场 现场演练:上场与下场 8、场地布置 9、善用道具 第四单元:课程设计与开发 1、训前9维度分析 现场演练:培训需求统计与分析 2、确定培训的目标 3、确定培训的重点 4、制作训前的练习资料 5、整理训前调研的问题 现场演练:问题5分法 6、制作学员学习地图 7、如何选择培训领域 专业工具:三环图 8、如何给课程起一个好听的名字 9、如何制作一张漂亮的幻灯片母版、幻灯片设计技巧 说明:本部分依据学员基础个性设计(如需现场演练要求学员带电脑) 10、课程大纲的设计要点 ? 3步法逻辑设计 ? 4步法因果关系设计 ? 5步法问题类设计 ? 6步法递进类设计 分享:每小节大纲说明讲课思路 ? 识别培训信息与非培训信息 演练:现场实操模拟 ? 从信息中筛选树干、树枝与树叶 分享:树干、树枝与树叶的区别 11、建立自己的培训素材库 现场演练:如何搜集及筛选培训素材 12、个性设计的学员讲义 13、因人而异的讲师讲义 现场演练:如何操作剪辑软件 现场演练:结构化配置单的设计 14、如何进行培训课程评估 现场演练:培训评估表设计 15、打造自己的课程 16、学习路径图 第五单元:如何讲好每一张幻灯片 1、TTT的六种演示方式 ? 故事的演绎 ? 音乐引导的感召 ? 谜语的调节 ? 诗词歌赋的运用 ? 图片的妙用 ? 多媒体的导入 2、TTT的9种训练方法 ? 声像教学法 现场演练:如何剪辑声像软件 ? 讲授法 ? 案例教学法 现场演练:案例编撰要领 ? 游戏法 ? 角色演练法 ? 分组讨论法 ? 情景模拟法 ? 类比法 ? 找痛法 ? 问答教学 ? 头脑风暴法 3、空手道 分享:原理与形式 第六单元:TTT课程讲解与掌控 1、开一个好头 现场演练:如何开场 2、课程讲解五步法 展示:一张检测表 分享:组织可信、有力的证据 分享:课程讲解中的6个分析 演练:一见面搜集学员80%的信息 3、如何用简单朴实的语言来完成专业讲述 ? 重点突出 ? 逻辑清晰 ? 深入浅出 ? 分段总结 4、如何让自己的课程讲得更加生动 分享:如何让自己充满激情 5、问答技巧 6、承上启下 7、如何控场 8、抓住学员的注意力 9、互动、促动、感动 10、发出有效的指令 11、如何应对学员提出的难题 12、如何控制课程进度——长话短说与短话长说 13、如何依据学员的反馈进行课程调整? 14、TTT的点评之道 15、抓住成人的学习特点 ? 一看就会 ? 一听就懂 ? 一做就错 ? 成人在做中学 ? 成人从错开始学 16、完美的结局 毕业作品讲解:每人10分钟 互动:TTT精彩回放与体验分享
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