优秀班主任：三步优秀法转变“差生”

　　“差生”是怎么产生的？在王金战看来，一个学生反复遭遇失败的打击，就变成了 “差生”。而要转变 “差生”，就是让他反复体验成功的喜悦，积累进步的成果。如何让“差生”体验成功？那就要不断挖掘他的优点。

　　王金战认为，“差生”和优生之别，从来不是天生的，而是家长和老师造就的，是阶段性现象。他举了个例子：一个山东老乡，孩子读高二，寒假考试结束后，一家人找到他，希望他能帮帮孩子。

　　一开场，王金战问孩子期末考考得如何？孩子还没开口，家长就气呼呼地说：“简直一塌糊涂！”王金战支开了家长，与孩子单独聊。他发现，孩子虽然在班里常年倒数，可这次考试提高了两个名次。“孩子，你太不容易了，在两个月的时间里，超越了两个名次，照这样下去，离高三还有一年半的时间，在你身上什么样的奇迹都可能出现啊！”经王金战这么一夸，孩子立马挺直了腰板。

　　接着王金战引导这名学生寒假要从哪些具体的事情做起，而此时学生心里早有自己的计划安排，王金战就和他逐条论证和调整，落实成文。最后，孩子拿着计划自信满满地走了。后来，家长打来电话说，孩子进步很快，学习自觉性大大提高。

　　王金战说，每一个孩子都有完美自己的向上之心，只是缺乏毅力和执行力。

　　做家长的，心里要有两个目标：一个长远的，一个近期的。长远目标要放在心里，不要天天拿出来向孩子抖擞：“你距离‘一本’还有十万八千里呢！”短期目标就是要抓住孩子每一次的微小进步，一点点往上加任务。孩子有进步就应该及时给予表扬和鼓励。越是问题比较多的孩子，越需要老师和家长拿着放大镜，去寻找他的优点，抓住他的每一点进步，有针对性地把表扬送达他的跟前。

　　王金战认为，通常孩子被表扬三次，就彻底、长足地走向优秀，而这就是他的“三步优秀法”。优秀是需要时间来成全的，家长心态要平稳，也许是三天，也许是三个月，甚至是三年。而孩子一旦上了这个轨道，他的成功就是可以预期的。