在通过三天两夜的学习，能够听到吴刚老师讲师班课程，我觉得非常的幸运。吴刚老师的课程使我从一名培训界的门外汉渐渐找到了一条通往培训师的成长之路。三天两夜的课程内容充实，有理论、有法门、有思考、有提高、
社会类的讲师培训五花八门，不认真辨别都不知道哪些课程是合适自己的，那如何评判课程的“质量”？ 1. 选择合适自己 选择课程就像谈恋爱一样，很多时候我们不知道什么事情，什么样的人才是最适合我们的，因为
也许，你看过《刚说教育》这本书，对于书中吴刚老师的本真教育的教育思想和学校案例有所了解；也许，你已经知道吴刚老师；也许，你听过吴刚老师的课程；也许，你对此一无所知…… 不管你是那种情况，我都愿意与你
青神中学秉承 “崇蚕尚本，励学笃行”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，积极推进新课程改革和素质教育。 校长兰志祥带领行政一班人 “勤政廉洁，团结务实，开拓进取”，形成了“励学 笃行 和谐 创新”的校
威信县第一中学地处云贵川三省结合部，位于具有光荣革命传统的历史文化名城——扎西，近年来学校大胆创新，实行学校内部机构改革，完善管理制度，实行精细化、制度化、科学化、信息化管理。 学校注重领导班子建设
桥山中学位于蒲城县县城东部，学校坚持“成人必先成才”的教育理念；注重“良好行为习惯”的养成；实现“民主、自主、规范”化管理。课程构建“在愉快中合作、体验；在民主中自主、探究”优质高效的新课堂；创设适
普通高中学业水平等级考试科目的计分规则是怎样的？怎样保证等级赋分的公平？ 以考生大省山东为例，普通高中学业水平等级考试科目的计分规则为：将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C
高考改革，是近年来高中生及家长比较关注的话题。原定2018年秋季学期开始启动新高考改革的第三批试点省份，已从18个锐减至8个。这8个坚持按计划推进高考改革的省份是江苏、广东、重庆、辽宁、福建、河北、
高中生的生涯规划是在高中生了解自我、专业和职业的基础上，确定未来目标，制定计划，利用可利用的资源和条件，采取必要的行动来实现自己的目标的过程。但是目前来说，高中生在生涯规划中遇到的问题依然严峻，不容
事实胜于雄辩，案例是观点和意识的佐证，生涯案例故事同样如是。生涯规划指导老师在开展生涯规划教育课程时，通常需要用到一些生涯案例故事来佐证或加深学生对于生涯理论和数据的理解。为了方便广大教师选取最合适
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