一名初中老师说，他所在的学校里每个初中班有四五名早恋的学生。这也与班风、校风有关。学习气氛好的班级，发生早恋的少。早恋，与学生年龄段有关。进入中学后，随着年龄增长，早恋行为增多。在初中，初三学生最为突出。而高中早恋的则比初中更多。

　　女生受到的影响较大

　　发生早恋的学生与学习好坏无关，但是往往影响学习。据调查，在学生学习成绩下滑的原因中，早恋已是一个非常重要的因素。

　　一个明显的特点就是，女生受影响较男生大。女生更注重感情，她们感情投入多，又比较脆弱，承受舆论压力的能力低一些。所以一旦陷入早恋，她们的学习受影响较大，同时一旦恋情受挫，她们感情上受到的伤害也更严重。“受伤害的多是女生。”一位班主任说。

　　不过，恋爱一定影响学习成绩的说法，也不准确。昨天，一名初二女生告诉记者，她的同学中就有这样的现象，两人早恋了，反而学习成绩都提高了。只是，这样的情况是少数。

　　1、不少孩子实际“被早恋”

　　其实有很多校园早恋，仅仅是互相产生好感，就被老师、家长和同学“促成”了。他们成了“被早恋者”，而且这样的学生在早恋者队伍中占了多数。

　　当进入到青春期以后，异性之间产生好感是再正常不过的事情。但实际情况是一旦某位男同学和某位女同学相互多看了一眼，就马上会在同学中传开，随后老师会把两人叫到办公室批评一通，然后叫家长。从此，那两个“只是互有好感”的孩子就被戴上“早恋”的帽子了。

　　家长、老师碰到早恋的问题，往往态度粗暴，逆反心理容易让中学生“假戏真唱”，从而真正陷入早恋。

　　2、别在孩子面前太亲昵

　　现在学生使用手机的越来越多。学生之间打电话、发短信，这也助长了早恋的发生。单亲，或父母忙于工作、生意的孩子由于较孤独，容易早恋。

　　发现早恋苗头，家长、老师都不要过早地给学生扣上早恋的帽子，这样只会适得其反。“解决早恋问题，只适合在私下里做工作，不能拿到班上去做舆论宣传，否则越说越逆反。”张传友说。

　　一定不要认为早恋的同学就是思想道德有问题的同学。防止早恋的方式主要是疏导。老师、家长应努力做孩子的知心朋友，引导他们把对异性的关注转移到其他事情上。她还提醒，父母在孩子面前，不要过于亲昵，否则易给孩子带来负面的导向。