2012年3月15日，一场为广东天禾集团公司专门设计的TTT培训，在南海一培训基地拉开序幕，课程刚进行了一上午，我与学员沟通，大家说这样的培训出乎他们的意料，觉得方式挺好，等到了第二天，学员——都是企业的精英，多半是硕士、本科，对陈全胜老师表现出了很深的尊重，他们都表示收获很大，一位分公司的副总说：“其他一些因故没来的同事，真是太可惜了！”。
课程的内容，包括每一个案例、每一次讨论、每一个知识点，无不紧密结合了本次的培训目标及天禾企业行业特点、培训对象的情况、培训需求的情况。
培训教材包括了实用的工具表格、练习素材等十多项内容，厚厚一本，另外还有其他一些练习资料，这是我接触的非业务部类培训资料最多的一次；
教学方式以参与式为主、讲授为辅，每一个教学环节都设计得井井有条，环环相扣，绝不拖泥带水；
课堂氛围上，大家热情高涨，积极参与，学员表现的十分愉悦，个别业务繁忙的学员，因故提前离开，表现的十分不舍。
短短的三天两夜培训结束了，培训后的一级评估自不必说，十级评分90%以上是评的10分，单是学员的表现就验证了本次培训的成功。当然，对与培训有无效果而言，这才是一个不错的开始，下次的辅导验收，才有最终的结果。
以上的一切，都离不开培训前的充分准备！深入调研沟通、收集资料、细节安排，陈全胜老师和号角服务人员及企业培训管理者都做了大量的工作，明确了培训目标，做了完善的课程实施计划。
培训中，有一点让我对陈老师肃然起敬，第二天上午要上课时，播放了号角专用召集上课音乐后，我刚说完下面有请陈老师，突然全场停电，教室内一片阴暗，PPT没有了，话筒也不行了，只见陈老师似乎毫无受到影响，让工作人员和学员迅速拉开窗帘，立即开始上课，“做为我们很多要给农户讲课的学员，走向田间地头，跟本不用PPT，不用在有电的地方。PPT是用来辅助教学的工具，但却成了很多老师的枷锁……昨天我们学习了课堂互动技术……今天我们开始学习课程开发技术……”
没有PPT，没有话筒，环境阴暗，陈老师讲起课程开发，仍然很精彩！
本次培训后回访中，多数学员表示，对这次培训的收获是多方面，不光是知道如何做一名内训师，有了明确的思路，还觉得对自己业务和管理上，有很多的启发！对于培训中，对管理现场进行培训相关的调研，现场感受活动，大家觉得这种培训方式有效，实用，直观。
陈全胜老师授课讲求“学得快乐 用得到位”，学得快乐：每次培训，绝不会让学员觉得培训上课枯燥，再理论性的内容，陈老师也可教给大家如何讲得很生动。用得到位：陈老师课程中的案例，几乎全部来源于企业所在的行业或企业本身，培训目标明确。有次，陈老师给邮政设计了营销和TTT相关的课程，一些邮政系统的工作人员，还以为陈老师就是邮政公司的领导。
陈老师的专业在业内传为美谈，陈老师的用心更得到广大客户的尊敬，专业+用心的课程设计，课堂设置之精巧，学员互动之成功已经成为陈全胜老师培训的亮点
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