课程背景及意义

在改革开放的新时代中，人们的生活脱离了温饱问题，孩子们不愁吃，不愁穿，家长们尽可能的满足孩子们物质上的要求，在应试教育的大背景下，家长们也非常关注孩子的学习成绩，正处于成长中的孩子们也浑然地认为学习就是分数的概念，有些家长、学校给到孩子们的教育是好好学习，将来有个好工作能挣大钱。这样的学习目标价值观确立后，行为就会随之而来，有些孩子在学习上遇到困难时就会退却，心想挣不了大钱，就挣小钱呗，没什么大不了的，于是不会题就放弃，家长老师一批评就厌学，很多家长苦恼，老师发愁，这孩子怎么就是不学习呢？究其原因就是目标的人生观，价值观定位错了，有些孩子为了挣大钱，是会拼命学习甚至考研，留学，但是他为了享受生活而学习，就有可能哪好就在哪里生活，也许会移民，也许会参加工作多年以后当个领导成为以权谋私的贪污犯，也许会为了经济利益生产危险食品，也许这些他都不会做，但他的目标价值观设定在以个人利益的基础上，注定他的前途也不会走多么深远，因为他不是为了社会利益的角度出发，一切事情都不会做强做大！到底学习的目标设立在哪里呢？怎样才能让我们的孩子树立正确的人生观，价值观呢？本课题就是从“高中生的目标规划与学习动力”为主题，让我们孩子的目标与祖国的梦想同呼吸共命运，让中华民族的后代能够肩负起祖国的重任，成为国家的栋梁之才！

课程介绍

课程领域：青少年情商教育

授课讲师：王文华，国际陶行知赏识教育研究所金牌培训师

标准课时：6课时/1天

适用对象：学生

课程目的：帮助学生认知为什么而学习，学习为了谁，树立正确的价值观，提升自我的人生观，世界观，成为热爱祖国，热爱学习，肯于探索钻研的优秀接班人！实现精彩人生！

课程特色：课程的基本理念：运用哲学、教育学、心理学教育的理念树立学生的三观认知，深刻解析，激发出学生奋发读书的斗志，运用大量实例解析，谈心方式，互动授课。

课程大纲：

课程导论、重点问题与培训定向

主题一：中学阶段的人生规划与目标管理

——你是谁不重要，重要的是成为最好的你

1. 为什么中学生要有人生规划？

2.   为什么要设立目标

3.  目标如何设定

→     设定目标，规划人生

→    你的责任有多大，你的成绩就有多大

主题二：如何选定人生目标？

1.  选定目标要遵循的三大原则

→   兴趣原则

→   成就原则

→   优势原则

2. 人生目标的关键

→ 目标要专一

主题三：中学生如何实现目标

→ 先实现“次目标”，再完成“主目标”

→追随榜样的力量

主题四：影响学习力的因素

→   学习外因

1.家庭教育的影响因素

2.学校教育的影响因素

3.社会教育的影响因素

→   学习内因

1.培养学习兴趣

2.激发目标意识

3.树立成就感

→   学习方法

1.拟定学习规划

2.养成学习习惯

3.链接知识体系

→   学习素养

1.坚持习惯的养成

2.勤奋习惯的养成

3.自律习惯的养成  

主题五：我与中国梦

——你是谁，中国就是谁，你怎么样，中国就会怎么样

1. 中国梦的十六字方针

2. 中国梦的三个共同享有

3. 我的目标连着中国梦

授课讲师简介:

王文华，ICA注册国际心理咨询专家（CIPCE）, 国际陶行知赏识教育研究所金牌培训师，中华讲师网签约金牌培训师，中国福布斯百强讲师，多所学校家庭教育指导顾问，中国青少年情商训练首席导师，擅长学生的学习心态及习惯的培养，特别针对中高考学生的学习心态的调整，学习目标与学习动能的激发，提供针对性和有效的系统解决方案，同时提供家庭和谐与亲子问题系统诊断和个性化家庭教育顾问服务。王文华导师独创研发的“三招提升学习成绩”使众多学生取得优异成绩，荣获“三好学生，考取重点中学”，深获家长和学生的高度赞誉和好评！在走进校园的千人励志演讲“我的梦·中国梦”的开讲，激发出学生为中华民族奋发读书的目标，更是得到校方领导及学生的一致好评！为了培养出更多栋梁之才，我与祖国共筑中国梦！

擅长领域 ：家庭和谐教育、青少年情商训练。

擅长行业：学校，幼儿园，保险，通信，电力，银行企事业单位

主讲课程：《学生情商系列训练课程》、《中学生如何培养自信心》

《中学生目标规划与学习动力》、《中学生如何高效管理时间》、《我的梦.中国梦》

《家长如何有效地与孩子沟通》、《如何培养优秀生》、《如何激发孩子地学习动力》《如何培养教师的职业幸福感》等。

授课风格：互动授课，谈心方式，案例解析，通俗易懂，脉络清晰。以落落大方，生动活泼，语言动听，极富感染力，受到各界好评！

解决方案：（1）帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观（2）激发出学生热爱祖国的爱国之情及为祖国奋发读书的拼搏精神！