前言

  个性虽然是心理学术语，但却属于我们每一个人。既然是属于每一个人的东西，就应该把它清晰、完整地告知或者交给每一个人。

九种个性是关于人的个性的学说，它在一定层面上解释了人们十分关注的个性方面的问题。由于各种各样的原因，其科学化验证尚显不足。本书作者在九种个性基本观点的基础上，结合心理学、教育学和管理学等相关理论，对九种个性学说进行了深入研究。

  在研究中发现，九种个性经过科学验证后，完全能够也应该成为每个个体，也就是每个普通人都掌握和运用的自我认知和自我提高的基本能力。

   从探究、规范的角度出发，在本书中我们把“九种个性”的称谓变更为“九种个性”（关于人格与个性的表述在首章中有具体阐述）。因为按照《现代汉语词典》对“种”的解释是，量词，表示类别；对“型”的解释是样式、模子。因此，就词义而言，我们认为以“九种个性”定义更显确切，也更宜于普通读者理解领会。

把人的个性分为九种的依据是什么？如何才能准确地把九种个性分辨出来？自己属于九种个性中的哪一种、如何使自己的个性不断完善以及如何实现与周围不同个性的人最优化相处？这些都是本书可以提供给大家的内容。

作为九种个性入门性质的基础类书籍，本书以学前教育为切入点，但不仅仅局限于幼教工作者和幼儿家长。它在为解决幼教工作中的管理问题以及如何更好地处理各种关系并有针对性地开展幼儿教育提供帮助的同时，也为广大渴望从个性角度提升自身能力以及改善管理的其他人士提供了方法。