讲课要把握好四个字——快、慢、透、多一快，因素接触重点要快，不要讲太多枝枝节节的东西，要把主要精力和时间放在重点上。

二慢就是讲解重点要慢，务必讲清。对重点教材的讲解，要一步一个脚印，不能马虎，不能求快，目的是要使学员懂得重点的内容。因此宁肯慢一点，就是在慢中求快，把重点教材化整为零，一口一口地吃掉它，消化它。

三透就是理解重点要透。重点教材不仅要学员懂得，重要的是理解，这里说的理解，不是一般的理解，着重在透字上下功夫。教师要从不同角度，不同层次进行讲解，务使学员理解透，透了就能举一反三，总结出重点教材的内在规律，使书本上的知识转化为学员的能力。

四多就是动用重点要多。教材重点虽然能理解，如不运用，学员还是掌握不牢固，所以要想尽一切办法，让学员多运用，在运用上多花功夫，教学效果更佳。在运用中分类总结、归纳出几种解题方法，找出其中规律，达到运用自如的境界，知识就转化为能力了。