一，培训师角色认知 1.TTT定义； 2.TTT适用对象； 3.培训与传统教育区别； 4.最需要培训的9种情况； 5.三位一体的培训师技能； 6.培训师四种风格； 7.培训师五重身份； 二，课程开发和讲义设计 1.课程开发的ASK原理； 2.课程调研表的填写及应用； 3.教案的编写； 4.教材（PPT）的编写； 5.课程开发的脉络——明线、暗线； 三，课程讲授 1，培训师授课能力必备； 2，培训师“台前幕后”艺术； 3，培训师的思辨能力修炼； 4，培训师的演讲能力修炼； 5，培训师的控场能力修炼； 6，培训师的肢体语言修炼； 7，培训师的创新能力修炼； 四，培训评估 1，培训一级评估； 2，培训二级评估； 3，培训三级评估； 4，培训四级评估；