核心人才队伍不同阶段培养特点及概况｜核心人才队伍建设系列二十五 （培训管理教练、标杆管理培训讲师、绩效辅导培训、核心人才队伍培养导师 杨天河老师） 根据企业对核心人才队伍培养的重视程度、实践情况以及人才队伍在企业的管理地位，可将核心人才队伍培养分为：启蒙阶段、探 索实践阶段、大力推进阶段、战略管理阶段。具体各阶段的特点如下： 1、启蒙阶段 启蒙阶段的特点及培养模式概况 项 目 特 征 企业重视程度 在意识上重视核心人才队伍培养工作，但因各种原因未开展实质性的工作。 企业所处发展阶段 企业一般处于创业阶段至快速发展初期，公司的重点是以业务为主，扩大业务争取更多的利润是企业当前的重点任务。 人力资源管理精细化程度 企业对人力资源管理的重视程度也相对较低，人力资源管理十分粗放甚至尚未形成体系。 培养模式概况 人才培养组织及其管理能力 培养执行工作可能由行政部或人力资源部兼职培训专员负责，企业内部具备较弱的人才培养决策能力以及人才培养工作执行能力。 核心人才队伍培养工作开展情况 没有明确的培养指导思想，没有明确的培养目标、培养对象，培养内容以业务培训为主，可能会有少量管理培训和员工素质培训，培养方式较为单一（晋升、培训、公开课），没有考虑人才培养环境问题，没有任何培养保障机制。 2、探索实践阶段 探索实践阶段的特点及培养模式概况 项 目 特 征 企业重视程度 不仅在意识上重视人才培养工作，还付诸实践，开始探讨核心人才培养问题。 企业所处发展阶段 企业一般处于快速发展初期至快速发展中后期，在前期已经获得了不错的收益。此时，公司的重点是以扩大市场占有率为主，可能开始了多元化尝试，增加业绩与利润仍是重点，但也会加强其它管理，开始规范化建设工作。 人力资源管理精细化程度 企业较为重视人力资源的管理工作，人力资源的绩效管理、薪酬管理、招聘等模块运作已开始了运作，部分模块的精细化程度还较高，培训管理体系尚处于完善当中。 培养模式概况 人才培养组织及其管理能力 培养执行工作可能由人力资源部培训专员或人力资源部下属的培训组负责，企业内部人才培养决策能力以及人才培养工作执行能力尚有待强化，可能形成了某个团队的初步培养模式，人才培养工作取得了一定的成效。 核心人才队伍培养工作开展情况 没有明确的培养指导思想，培养目标、培养对象也不够清晰，培养内容以管理训练为主，培养方式相对多元化，开展了多方面的探讨，没有深入考虑人才培养环境问题，培养保障机制不健全。 3、大力推进阶段 大力推进阶段的特点及培养模式概况 项 目 特 征 企业重视程度 企业从前期核心人才培养方面获得了一定的收获，因而十分重视核心人才培养工作，加大核心人才培养力度。 企业所处发展阶段 企业一般处于快速发展中后期至成熟期中期，已初步形成横向多元化或纵向多元化格局。公司的规模相对较大，部分可能已形成了集团公司，企业除了关注业绩与利润外，还会十分关注品牌建设、企业综合管理，企业在某些局部已开展了精细化管理，人才培养已成为企业越来越重要的工作。 人力资源管理精细化程度 人力资源管理工作开始成为企业的重点工作之一，人力资源管理的精细化程度相对较高，培训管理体系相对较为健全。 培养模式概况 人才培养组织及其管理能力 培养执行工作可能由独立的培训部或培训中心负责，企业内部人才培养决策能力以及人才培养工作执行能力较强，已形成了一个或几个较为成熟的团队培养模式，人才培养的成效较为明显。 核心人才队伍培养工作开展情况 有明确的培养指导思想，培养目标、培养对象也十分清晰，培养内容涉及广泛，培养方式丰富，在多种培养方式方面总结了良好的经验，一定程度上优化了人才培养环境问题，培养保障机制较为健全。 4、战略管理阶段 战略管理阶段的特点及培养模式概况 项 目 特 征 企业重视程度 企业十分重视人才工作，将人才管理上升到战略高度，制定了人才战略管理规划，并得以强有力的实施。人才培养工作上升到前所未有的重视程度。 企业所处发展阶段 企业一般处于成熟期后期，已形成横向多元化或纵向多元化格局，已经成为较为庞大的集团企业，实施了集团化管理。企业除了关注业绩与利润外，还十分关注自身的品牌建设与美誉度，企业内部精细化管理程度十分高，甚至还可能有些僵化。 人力资源管理精细化程度 企业的人力资源管理的精细化程度十分较高，培训管理体系也十分健全。 培养模式概况 人才培养组织及其管理能力 培养执行工作可能由培训中心或企业大学负责，企业内部人才培养决策能力以及人才培养工作执行能力非常强，已形成了较为成熟的核心人才队伍培养模式，人才培养的成效显著。 核心人才队伍培养工作开展情况 有明确的培养指导思想，培养目标、培养对象十分准确，培养内容涉及广泛，培养方式丰富多样化，总结了丰富的人才培养经验，人才培养环境相对较好，培养保障机制十分健全。