课程名称：

《基层管理人员的管理创新》

讲师：  李见明

学时：6学时

课程背景：

企业的创新能力和创新实践决定着企业的前途和命运，创新是企业发展的动力源!创新也是21世纪最热门的话题，各行各业都在提倡“创新”：不论你的年龄性别和工作岗位，你都必须在创新中生存，在创新中发展，不创新就意味着失败与死亡！因此，掌握思维创新的理论与方法，不断提升自己解决现实问题的能力，已经成为每位管理人员和有识之士无法回避的当务之急！

培训对象：

企业中层、主管及班组长及企业员工均可

课程收益：

①   理解创新及创造能力的内涵

②   掌握管理创新的内容

③   掌握创新思维

④   掌握创新的方法

教学方式：讲授、情景再现、实践练习、引导互动、案例分析、小组讨论、讲师点评、现场答疑等

课程大纲：

导入：热身练习——脑筋急转弯

第一单元 为什么要创新

1.1应对环境变化，保证企业生存

1.2 应对组织成长，实现企业可持续发展

1.3 应对竞争压力，提高企业竞争力

1.4 创新是企业的生命之源

1.5 四大力量推动管理创新

第二单元  什么是创新

2.1 创新的含义

2.2 创新的六个特点

2.3 创新的三大基本原理

2.4 与创新的相关的基本知识

2.5 如何捕捉创新机会

l  脑力激活练习

2.6 什么是创新能力

2.7 创造力公式

2.8 创新意识与创新环境

l  示例：你们是双胞胎吗?

l  激活脑力案例

2.9 创新者与普通人的区别

2.10 如何具有创造力

l  示例：爱迪生创造力来源

第三单元  什么是管理创新

3.1 管理创新的定义

3.2 基层管理人员的管理创新五项内容

3.3 管理思维创新

l  请按照下列要求进行练习

3.4 管理观念创新

l  观念创新案例

l  练习

3.5 管理机制创新

3.6 管理方法创新

3.7 管理模式创新

l  管理模式创新案例

第四单元  如何破除创新的障碍

4.1 创新枷锁的体现

4.2 六大思维定势影响创新

l  大象现象

l  培训案例之思维模式：图形游戏

4.3 不同的枷锁不同的钥匙

4.4 强化创新意识

4.5拓展思维视角

4.6 发挥团队智慧

第五单元  管理创新离不开创新思维

5.1 什么是创新思维

5.2 产生创新思维的条件

5.3 常用创新思维

5.4 求异思维

l  案例：茅台摔碎展品获金奖

l  练习:挑出一个与众不同的图形

l  求异思维训练：

5.5 想象思维

l  练习：你能看出图中是什么内容吗？

l  想象思维训练：

5.6 扩散思维和集中思维

l  案例：你也可以写小说——爱情四步曲

l  练习：请思考

l  扩散思维训练

5.7 联想思维

l  联想的类型

l  联想思维训练

5.8 直觉思维

5.9 灵感思维

l  灵感思维的特征

l  灵感产生的条件

l  灵感产生的方式

l  灵感思维训练

小结：企业管理创新：要从发现问题开始

第六单元  创新的方法

6.1创新方法分类

6.2缺点列举法

l  训练步骤：

l  案例分享：华为年度的客户答谢会

6.3 奥斯本检核表法

l  奥斯本检核表的内容

l  奥斯本检核表法实施步骤

l  注意事项：

l  奥斯本检核表法训练

6.4 组合法

l  组合创新的形式

l  组合创新法训练

6.5移植法

l  移植法的四种类型

l  移植创新法训练

6.6 BS法与66法

l  BS法四项基本原则

l  BS法训练步骤

l  头脑风暴法训练

l  菲利普66法应用步骤

l  菲利普66法与BS法的关系

l  66法训练

小结与练习