课程意义： 管理是理性的，但理性的管理总是被太多感性的因素所左右；管理追求的理想境界是标准化和制度化，但标准和制度在执行过程中总有太多客观情况一再打破。 彼德．得鲁克说“管理是一门实践”，那么，实践的前提是什么？实践本身就是一种追寻、一种探索、一种创新。 本课程从管理的起源追寻创新的本源，从中西方文化差异畅谈创新思维的模式；从企业创新的机制、流程、风险以及流程寻找管理创新的方法，从管理者心智模式分析管理创新与创新管理的逻辑。 课程特色： 启迪、启示、启发：精彩案例开发学员心智 思考、思路、思维：轻松演译引导学员创新 课程受益： 认识创新的本质，理解创新的内涵；了解企业创新管理机制，学习管理创新的思维路径；开启创新心智的心灵空间，引领企业创新管理与管理创新实践 掌握企业创新的途径和方法 课程对象： 企业中高层管理人员、职能部门总监、经理，研发、企管、营销、生产、品质、人资等部门经理级以上人员 课程大纲： 第一章：思维—东西方创新思维的文化差异 近代科技发展的动力 中国古代四大发明的思想根源 中国人传统的思维基础 西方科学产生的思维模式 思维定势与思维模式 第二章：企业创新思维 中国企业的真实差距 企业战略思维创新 企业管理思维创新 企业执行思维创新 企业七种创新源 企业创新战略模型 创新风险管理 第三章：企业创新实践 企业创新管理的“一目五纲” 企业创新管理的五大步骤 企业创新管理的六大原则 企业创新思维的四种误区 建立企业的创新文化 企业创新的内部流程 创造企业创新的管理机制 第四章：创新思维的障碍 习惯性障碍 定势思维障碍 点状思维障碍 线性思维障碍 静态思维障碍 心理暗示的负面效果 第五章：创新思维培养 左脑与右脑的创新分工 与创新有关的6种感觉 促进创新思维的7种智力 突破思维定势 改变思维习惯 培养良好的创新心态 第六章：企业创新实践 发散思维创新模式 立体思维创新模式 动态思维创新模式 逆向思维创新模式 不对称思维创新模式 结束语：创新思维路径