随时建议你的孩子去帮助身边的亲人，象爷爷、奶奶、姥姥、姥爷做一些力所能及的事情。比如为爷爷倒一杯水，为姥姥去买治胃病的药等等。然后，父母给予及时地表扬。通过帮助别人一点一滴的小事，让孩子找到价值感和重要性，从而树立孩子的责任心。
 
我小的时候，大部分的中国家长都不懂得表扬孩子，“慈母出败儿”是当时教育的主流认知，所以欠缺夸奖和鼓励的我们，个个胆小而缺乏自信。可是当西风 东渐，亲子教育专家终于让中国父母了解了夸奖的重要性之后，形势似乎又有些“过犹不及”地一发不可收拾，弄得现在的孩子个个除了还是胆小缺乏自信之外，同时又自我感觉良好得没法面对失败和处理挫折。
 
许多社会心理学家对这种现象的看法和我一致，认为现代的家长又落入了另一个“过度表扬”或“不当表扬”的误区，把爱的教育误当成毫无分寸的表扬，所以才让孩子在泛滥的表扬下，失去了抵抗不完美的能力。
 
所以，学会表扬，也是爸爸妈妈要学习的重要功课之一。
 
表扬要“言之有物”，也就是要表扬得“到位”
 
这是我在上消费心理学课程时常常会告诉销售人员的一件事——范围太大的表扬，等于没有表扬。在现在这样一个情感表达自由开放的社会里，表扬和接受表扬已经是再普通不过的事，因而表扬往往就失去了它原本该有的强度和能量。
 
我们先看看以下这两组对话：
 
妈妈：“嗯，这幅画画得真好！”
 
妈妈：“嗯，这幅画画得真好！我尤其喜欢这棵大树，你看，叶子画得多好啊，我都能感觉到它们在风中摇曳的样子！我也喜欢你的用色……”
 
妈妈：“最近你表现得不错！”
 
妈妈：“那天在学校里妈妈看见你和同学说话，我觉得真的很骄傲，我听见你问候同学生病的妈妈，我那时就觉得你长大了，将来一定是个能帮助别人的人。”
 
你看见了吗？如果我们在表扬他人的时候，能明确地指出原因，明确地说出令我心生表扬的理由，那么你的表扬就能让被表扬的人感受到这不是虚与委蛇的客套，而是发自内心真诚的赞扬，这对被表扬的人来说，是多么感动和开心的事。另外，如果我们能说出具体的理由，还能让被表扬的人知道你认同他的哪一部分价 值，这不仅让他对自己更有自信，也更愿意继续去实践和完善这个价值。
 
至于这种表扬给孩子带来的好处，我相信不需要我再赘述，你们一定都能明白。我只强调一点，每个孩子终其一生都或多或少在寻求父母的认同，而这种对父母认同的渴望，在孩子五六岁时就开始发展得尤为明显，所以一定要在这个时候就尽量满足他们。
 
所以，“到位”的表扬，就是多说些细节，并说出自己的感受
 
一个人不管年龄有多大，都喜欢听到别人在表扬自己时多说些细节。例如，如果称赞一个女人漂亮，你说：“你真漂亮啊！”她听了会高兴，但可能会想你只 是客套，或者安慰她；可如果你说：“你真漂亮啊，尤其是你的眼睛，又黑又亮，睫毛又长，每次我和你说话，都不能不看你的眼睛，它们真是太漂亮了。”我保 证，经过你这么一表扬，她从此会对自己的眼睛更有自信，而她也就更愿意和你做朋友了。
 
所以，每次要表扬孩子的时候，你一定要尽量说出他值得你表扬的细节，也要尽可能多地描述自己因为他的这些优点而感受到的快乐和骄傲。对于孩子来说，除了前面我说的两种好处——感受到真诚和增强自信之外，他也会因此知道父母的价值观，以及父母希望他能做到什么。
 
到位的表扬是可以练习的，大人和孩子都需要学习
 
儿子小的时候，我常常带着他做一个游戏——“表扬比赛”。我让他选出这个礼拜他最想表扬的人，可以是表哥表姐或表妹，可以是奶奶或外婆外公，可以是同学，也可以是爸爸或妈妈，而我，也选出一个想表扬的人。
 
接着我俩一人拿一张纸，在纸上写出我们想表扬那个人的理由，然后我们开始进行辩论比赛，看谁推举的想表扬的人，更有理由成为那个星期的“表扬之星”。
 
通过这个游戏，我可以从儿子辩论时所列举的理由中，很巧妙地知道他最在乎什么、他的价值观、他这个星期的活动内容、他的情绪状态，甚至他遭遇的不愉快。此外，我也可以在辩论中带着他，帮助他练习欣赏别人的优点和“会说好话”，奠定他日后处理人际关系的视角和能力。
 
但是，切记，言之有物的表扬必须是有度的，不要为表扬而表扬
 
自从亲子教育专家鼓励父母要多表扬孩子以后，向来不会表扬孩子的中国父母，受教之余，为了弥补自己曾经的缺憾，有些时候又变得过度表扬，浮滥的表扬反而成为孩子不敢尝试、裹足不前的绊脚石。
 
鼓励与表扬你的孩子，听起来很简单，做起来并不容易。鼓励表扬孩子的意义很深刻，它不仅使孩子对自己产生肯定的态度，而且在肯定自我价值的同时，成为塑造他一生幸福的要素。因此，作为父母，一定要掌握鼓励表扬孩子的艺术。