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张小强:基于结果为导向的 《精益团队打造与高效管理》
2024-07-07 922
对象
管理人员、储备干部
目的
问题剖析: 1、管理者自己“日理万机”,下属却轻轻松松, 但他们却并不领情甚至还抱怨. 2、缺乏专业的管理沟通训练,说多听少,沟而 未通的现象时常出现. 3、下属不肯动脑,凡事碰到“麻烦”,就推给你,你只好接下来处理. 4、救火现象严重,疲于奔命越忙越乱,越乱则越忙,运营效率低下业绩不佳. 5、有能力的人浑身是刺,忠心耿耿的部属却能力平平,如何平衡与管理. 6、未能正确做到适时、适度、适当激励下属,下属爱岗敬业程度没能有效激发.
内容

课程背景:                                                                      

生产企业中多数管理者都是从基层做起来的,而且往往是在基层工作很出色的,绝大部分是因为业务能力出色,专业技术过硬,对于管理,他们经常依靠零散的经验和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。从而出现管而不力,理而不清,资源配置混乱,角色错位,瞎指挥等管理无序现象,导致企业反应迟钝,竞争力弱,效率低下,创新不足等被动局面。本课程根据当前企业的问题共性并结合公司内部前期摸底特征,建立在培训和辅导的基础上,通过管理课堂与现场技能沙盘系列化训练,让管理者在较短的时间内迅速掌握和提高现实管理技能,由业余管理选手成为职业化管理人才,从单纯的技术型人才走向复合型管理人才,从而提高企业的经营效益,实现企业可持续发展的战略目标。


问题剖析:

1、管理者自己“日理万机”,下属却轻轻松松, 但他们却并不领情甚至还抱怨.

2、缺乏专业的管理沟通训练,说多听少,沟而 未通的现象时常出现.

3、下属不肯动脑,凡事碰到“麻烦”,就推给你,你只好接下来处理.

4、救火现象严重,疲于奔命越忙越乱,越乱则越忙,运营效率低下业绩不佳.

5、有能力的人浑身是刺,忠心耿耿的部属却能力平平,如何平衡与管理.

6、未能正确做到适时、适度、适当激励下属,下属爱岗敬业程度没能有效激发.


适合对象                                                                      

管理人员、储备干部


课程结构                                                                          

一、管理者角色认知与职业素养

1、职业定位与角色认知

案例:职场中的管理坐标!

2、职业化的能力与方法

案例:李主管一天为什么忙?


二、团队管理者人才培育及方法

1、团队人才育成方法

2、精益人才复制的5个步骤

3、团队亮剑的2个功底

4、由命令式向授权式团队方向并进

5、下属激励的十种行为

6、下属的物质激励技巧

7、下属的精神激励技巧

8、激励与内在激励互补

9、OPL培育下属六步骤

10、优秀员工经验萃取


三、团队高效沟通

1、与上司沟通的基本要领

  案例:小王如何请示工作与汇报工作

2、与下属沟通的基本要领

  案例:如何给下属小李分派工作任务

3、平等之间沟通基本要领

  案例:同层级之间微秒关系如何营造


四、团队高效执行力打造

1、执行力不强的八大原因与防治方法

2、高效执行的三个维度

3、保障执行的五大原则

4、执行通路的七个核心要素

5、执行中的底线(红线)思维

6、让执行成为一种习惯与文化

7、执行的格言(领导的心声)


五、问题分析与解决

1、品质问题分析与解决

  案例:做了“首件”为什么出现批量不合格发生?

2、成本问题分析与解决

      案例:为什么物料掉落在地板上员工视而不见?

3、安全问题分析与解决

      案例:谁应该为小刘的伤害负责?

4、交期问题分析与解决

  案例:为什么生产线因为物料短缺而停线,但仓库却有200万的物料库存积压?

5、设备问题分析与解决

  案例:员工在设备保养卡上打了“√”就代表做了保养了吗?

6、日常管理问题分析与解决

 案例:剖析干部日常管理中,为什么处理的问题80%是重复性的问题!


六、做教练型团队管理者

1、一个优秀的管理者一定是一个合格的教练

2、从管控迈向赋能

 案例(1)事后管理的隐患

 案例(2)事前管理的导向

3、从以罚代管迈向前期引导

4、应用教练技术驱动管理

案例(1)由 告诉---倾听

案例(2)由 指出错误---鼓励学习

案例(3)由 替代---协助

案例(4)由 分配责任---塑造责任感

案例(5)由 约束---激励

5、以结果为导向的教练成果输出

  案例(1)防错防呆改善,不给犯错机会。

  案例(2)技能定岗配置,输出岗位绩效。

  案例(3)三三三技能配置,化解风险岗位。

  案例(4)作业指导规范,标准化管理导入。

  案例(5)导入日清模式,迈向精细管理。

  案例(6)激发全员活力,缔造文化基因。


主讲:

张小强导师

广东省数智化高科技研究院      总顾问

广东省强国制造研究院          院  长

中创投投资有限公司            董事长

人社部“中国创翼”            国赛评委

共青团中央                    中国青年创业导师

蓝天助学志愿者协会            会  长

著作人

中国管理科学研究院人才战略研究所专家委员会委员,国资委特聘运营管理专家;清华继续教育学院经理人研修班特聘专家;北京大学、山东大学、华中科技大学、中山大学等院校客座教授;香港生产力促进中心精益管理顾问;“双七”领导力大中华区启航导师。

曾任职于 联想集团SCM供应链中心总经理;鸿海集团富士康科技PCEBG事业群生产本部协理;法国松源股份质量副总、总经理等职务。

长期致力于企业规范化运营管理系统搭建与优化,通过自主经营与投资孵化的经营模式,独创并研究出了一套适合中国企业经营环境下的运营管理模式:以精细化为底层支撑,以数智化为顶层设计,构建基于企业全价值链为导向的“人-财-物-产-供-研-销-治”全面运营系统。开发并主讲课题有:《工业4.0与智能制造》《工匠精神与匠心智造》《零缺陷质量管理》《降本增效》《精益生产》《基于价值链为导向的供应链管理》《订单及时化生产与计划管理》《六型班组建设》《标杆管理与精益化生产运营》《以结果为导向的精益团队打造》《基于数字化工厂构建的质量策划与质量赋能》

出版著作11本:

《一本书读懂工业4.0》

《工业4.0与智能制造》

《匠心智造》

《砍掉浪费》

《中国智造转型升级之路与精益实践》

《不懂管理你就自己干到死》

《今天你创业了吗》

《在绝望中寻找希望》

《新常态正能量》

《受益一生的哈佛谈判课》

《疯狂管理》

服务客户代表:

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