培训前提醒每人准备一张白纸和一支笔。第一步请所有人在纸上分别划上“—”“︱”“—”“︱”，然后让大家四周看一下其他人画的。问题1：看到了什么？一般结果：“—︱—︱”、“井”型、“口”型等等，结果千差万别。讨论1：为什么？核心：目的不清楚。例子：前台考核把接电话次数当指标等。第二步告诉所有人我们这次要画一个正方形，然后再让大家四周看一下其他人画的。问题2：看到了什么？一般结果：虽然都是正方形，但是大小千差万别。讨论2：为什么？核心：目标不明确。例子：很多，例如该版块之前对招聘人员考核方式的讨论。第三步告诉所有人我们这次要画一个边长2cm的正方形，继续让大家四周看一下其他人画的。问题3：看到了什么？一般结果：都是“正方形”，但是找不到“边长2cm”的“正方形”。讨论3：为什么？核心：没有标准。例子：很多人设置标准时，喜欢弄个“准确性”、“及时性”之类带个“性”字的词，而到底准确、及时到哪个程度自己都不知道。第四步讨论4：假设某人的工作就是画“边长2cm的正方形”，绩效管理怎么做？问题核心：一般事先我会准备一个边长2cm的正方形的模子和一个印泥。讨论过程中如果有人提出用模子画，那OK，表扬他，然后请一个人上来使用给大家看；如果没有，自己使用给大家看。核心：绩效管理的过程【目的→目标→（指标）标准→管理】注意事项：1、这个游戏适合给中低层管理者和一般职员，最不宜高层。2、问题的答案可能不在预期中，如前两步很多人会说是沟通的问题，记住我们的核心，不要给牵扯过去。