加强学习越来越成为提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的重要基础，厘清学习型党组织建设过程中的重要关系，是“党建科学化”的题中应有之义。 　　胡锦涛总书记在视察广东发表的重要讲话中，对广东做好下一步工作提出的要求之四是“要进一步提高党的建设科学化水平”。如何“进一步提高党的建设科学化水平”，总书记从学习型党组织建设、各级领导班子建设、党的基层组织建设和党风廉政建设等四个方面提供了思路。加强学习越来越成为提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的重要基础，厘清学习型党组织建设过程中的重要关系，是“党建科学化”的题中应有之义。 　　务虚与务实，是对待学习的两种态度。务虚侧重于学习本身，而务实则侧重于看得见的实际效果。如果单纯强调务实的学习态度而忽视甚至否定务虚的一面，容易导致急功近利的短视行为。因此，我们对待学习的态度既要务实，还要务虚，要将二者结合起来。当前，党的中心工作是落实“十二五”规划、转变经济发展方式，这为树立正确的学习态度提供了契机。广大党员更要将务实和务虚学习结合起来，力戒在学习上急功近利的短视行为，争取在各级党组织的“创先争优”活动中发挥先锋模范作用。 　　继承与创新，是学习的两种结果。关于继承与创新的问题，笔者强调三点：第一，科技和经济领域尤其要重视创新，因为核心技术是引进不来的。第二，政治、文化、社会等其他领域也必须有创新的理念，但创新本身不是目的，不能一味求新求异。政策本身需要时间去贯彻，要有稳定性。第三，创新是要有条件的，尤其需要继承。　 　　标准与要求。笔者认为，“高标准、严要求”是一种应然性的理想状态，与实然性的现实状态之间有差距。如何弥合这个差距，则要求我们在欣赏“高标准”的崇高时，还要将“高标准”具体化，结合各级党组织和党员的实际情况，制定出切实可行的“低标准”。标准放低了，大家通过努力都能够实现，可望又可及，则可以实现“严要求”。 　　学习和民主，是一对看似不对应却又紧密相关的范畴。学习的目的在于获取知识，在于追求真理，以便进一步探寻事物背后的规律。这种求实求真的品格一旦得到尊重和发扬，就会切实形成尊重知识、尊重人才、尊重真理的氛围，从而有利于遏制官本位的作风和思想，彻底回归和服膺于实事求是的思想路线与民主求真的和谐局面。 　　（作者系中共广东省委党校副教授） 2011-09-27 08:19:03　来源: 珠海特区报网络版