老师不是天使，娘才是孩子的命
 
 欧盟没有杀人偿命
土耳其因杀人偿命而被欧盟拒之门外
 当我说到杀人偿命的时候，大家全部都说杀人偿命是对的。包括反对我的这位先生说，杀了那些杀人犯是对的。
 那么这个理念到底有多重要？
 大家知道不知道二零零二年韩日世界杯，出了两匹黑马——土耳其和韩国，韩国踢到第四，把意大利都干掉了，不可想象。比它更黑的是土耳其，土耳其这个国家踢到了第三，他们简直要疯了，为什么呢，不像我们国家——我们国家大啊，男排不行有女排啊，男足不行有女足啊，男乒不行有女乒啊，男篮不行有女篮啊，我们总是有女的在这儿撑着呢，所以有人说奥运会如果取消女性项目，那中国就没有了。我们总是这儿不行那行，但是土耳其这个国家没别的，大概除了拳击、举重、足球以外没有别的了，现在居然能够弄到第三名举国狂欢。 从上至国家议会到下至全民甚至要饭的，他们做了个决定：我们要脱离亚洲，加入欧盟。
 知道这件事吧？
 欧盟愿意不愿意？愿意！欧盟现在的政策是希望越扩大越好。边缘国家越多越好。
 派了个考察团去土耳其。你们国家几乎所有的条件都符合了，但是只差一条：杀人偿命！
 你们国家现在还杀人偿命，还有死刑。
 整个欧洲杀人偿命不偿命？
 不偿命。
 因此给大家提个建议同志们，假如你现在恨谁，你想干掉他，你追一个女孩子谁也和你一块儿追，你请他去欧洲旅游，到欧洲你把他干掉，不会让你偿命的。当然你必须在欧洲干掉他。
 有些人就想：那如果是这样的话，世界不就乱套了么？杀人不偿命世界不乱套了？假如说鄂尔多斯今天杀人不偿命——那你等着吧，今天晚上我就有事儿干了，多少仇人我要干掉他们。
 
北欧四国最早实行杀人不偿命
 瑞典、挪威、芬兰、英国。还有什么比利时。那么这些国家治安到底怎么样呢？1986年我们的司法代表团跑到了瑞典，考察他们的司法系统。
 打开它的国立监狱，你们猜里面有多少人呢?
 一个人，看大门的。
 我们的考察团就说：你们是不是搞政绩工程啊，知道我们来了，把犯人都移走了？
 翻译完那些人都感到很奇怪：你以为我们都像你一样吗？没有必要的，不会因为你们而做这种事儿的。
 还有一些人做试验：基督文明和伊斯兰文明它们是有两大竞争性的，伊斯兰的文明现在还在芬兰每年都做，就是夏季找一个城市，几十名金发碧眼三围标准穿着比基尼的姑娘，晚上撒到芬兰街头，几十年来，第二天没有一个女孩子受到骚扰的。所有人都安全回来了。女孩子们都很垂头丧气——我的魅力还是不行，没有一个人找我的事儿。
 同志们假如今天晚上我们在鄂尔多斯街头宾馆里面撒上50个金发碧眼三围标准的美女，会怎么样？如果现在撒，你们都会跑出去了，没有一个人来听课了。肯定到第二天这些姑娘都找不着了。
 像我们有些家长给上大学的女儿说：闺女啊，你就把上大学这几年当作坐监狱，晚上九点以后都不要出校门。你长得这么漂亮出去了会惹事儿。
 我们很多丈夫出差之前也是这样，给老婆说：这十天你就不要经常出门了啊，晚上不要出去散步了。我晚上查岗啊。
 我们到美国纽约，联合国总部，车锁门不锁？为什么车拉开门说走就走了，他们钥匙拔不拔？想开哪辆开哪辆。
 美国的再大的宅子，第一道门是什么门？木门、玻璃门、栅栏。有没有铁门的？没有。
 人家不杀人偿命，反而治安更好，我们杀人偿命，反而治安成现在这样子。
 那么什么原因使世界上的法律都改变了呢？
 
杀人犯本身是失当教育的受害者
 大家为什么都开始实行杀人不偿命了呢？
 心理学家!
 ——心理学家追踪了重罪犯、撒人犯，几十年以后发现——你们知道不知道杀人犯都是什么人？
 都是有心理问题的。
 为什么有心理问题？
 杀人犯90%以上是被父母遗弃的、孤儿院长大的、流落街头的，正常健康家庭的孩子不会成为杀人犯。
 因此为什么西方把教育的位置放得那么重，他们的教育都是免费的，比如说瑞典，不仅是教育免费，吃免费，只要你的孩子离学校的距离超过六公里，交通补贴。
 好到什么程度？
 一个孩子生下来，国家发补贴。比如说澳大利亚，孩子生下来每周补贴一百七十欧元，我算了算，要生两个孩子，一个月一万人民币。那你在家里就吃吧——够用了，吃孩子的就行了。
 我有个同学，他们夫妻俩跑到美国找不着工作，最后钻美国政策的空子说，那就这样，生孩子吧！生了三个，全家都够吃了。
 英国的婚前考教育
 英国有个规定，比如今天1号你来登记结婚，教育子女的方法，给你20道题，过关了，可以登记结婚。不过关，回去15天以后再来，这叫冷却期。每15天一个周期，直到你教育子女的知识过关才能登记结婚。在孩子降生那天，英国的政府质询员会到场再考察一次你们夫妻，尤其是丈夫，看你教育子女的方式会不会。英国把教育深入到这种程度。
 挪威3年，瑞典1年。生完孩子，夫妻双方均可休假，男人可以休产假。我们国内也有很多省已经立法了，但是中国目前男人休产假最长还是1个月。瑞典定了这个男人产假以后，很多男人不回家，政府就附加了一条内容：男人必须回家，否则强制执行。这个命令发出以后，就有很多男人——长得白白的、斯斯文文的，戴着手铐给弄回家了。到了家，铐子一打开，“进屋，不准出门口！”紧紧站在门口，“你孩子今天半岁了啊，你还没有回家抱孩子！半年之内你抱孩子，不准出门。”至少半年，强制执行。
 为什么西方把教育弄到这么个程度呢？因为他们发现，要想解决犯罪，必须让所有的孩子在正常的环境下生长。如果生长的环境不正常，受得教育不合理，你再去杀他，……？？？？明明可以通过教育不出现罪犯！

老师的爱，创造出学生的伟大奇迹
——180个“一无是处”的黑人孩子功成名就的秘密
 教育的意义到底有多强呢？
 一会儿有一个片段，我给大家解读一下。
 这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。    一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中有一个课题是对该区２００名黑人学生的前途作预测。就是对200个黑人学生进行前途预测，通过行为方式、智力测定以后发现，用现有的心理测量问卷，学生们都很认真，不久报告出来，结论令人沮丧：２００名学生几乎无一例外地被认为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。  
 四十年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。他惊奇地发现：当年被调查的２００名学生中，除了２０个已离开故地、无从查找外，其余的１８０名学生大多数都获得了相当的成功，他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。而和其他的贫民窟相对照，都有显著的差异，为什么呢？这一切，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。继任者找到了当年的小学教师，此时她已是迟暮晚年了，吐字不太清楚，可有一句话任何人都听得懂。
 大家猜猜是什么话？
 如果你是一个合格老师，你应该第一反应马上就能说出来。
 这个老师说的话，和这180个人说的共同的话是完全一样的——“因为我爱他们！”
 大家思考一下。