课程时长：3-4天，6小时/天

授课对象：热爱培训，企业内专兼职培训师、培训管理者、项目导师；20人以内为宜

授课讲师：谢迪

课程背景：

ü 企业内高手云集，但课程没有多少，到底是讲师不会讲，不敢讲还是不想讲？

ü 课程库内的课程年龄比讲师司龄都长，课程过时如何迭代？自己研发课程能否行得通？

ü 内训不少做，但要求还是没有被执行，学一套，做一套，怎么破？

ü 讲师费心费力的备课，授课干货多，大家昏昏欲睡？

ü 课堂气氛活跃，但下课一周就忘的差不多，执行就更难了，怎么破？

ü 讲师总是被评价不接地气，到底如何做课，如何授课才是接地气？

ü 内训师都很努力，如何甄别评选谁的培训效果更好？

以上痛点困扰着大部分企业多年，只有以终为始，以学员为中心，以结果为导向才能从根本上解决痛点，带领内训师从根本上了解培训，掌握培训技能，从而持续升级企业内训师队伍进而撬动企业员工内驱力。

课程目标：

ü 打造能萃取经验，能开发课程，能生动授课的企业内训师

ü 多少名学员结业，产出多少门通用力/专业力/领导力课程（需完成第四天以赛带学）

ü 以赛带学，激发讲师内驱力，评比出企业金牌讲师、金牌课程

课程大纲：

第一讲：培训认知

一、培训理念，什么是培训

1、培训的本质

2、好课堂什么样

3、培训中的ASK

二、学员特点分析与需求分析

1、阻碍成年人学习的三座大山

2、学员的根本需求：安全感&有啥用

三、企业内训师角色定位与成长阶段

1、企业培训面临的困境与卡点

2、内训师角色：专家、导游、火炬手

3、内训师成长阶段：自嗨、信息传递、呈现技巧、促进改变、探寻可能

知识点：ASK

工具：《课程说明表》

行动落地：学员需完成自己课程的《课程说明表》

第二讲：培训需求分析与课程目标

一、企业内训师痛点

二、培训流程全景

三、培训需求分析

1、为什么培训需求分析重要

2、培训需求分析的是什么

3、培训如何触达学员&接地气

4、四个维度分析培训需求

5、培训需求分析的2种常用方法

四、培训课程目标与标题

1、课程目标给谁看

2、设定课程目标ABCD法

3、课程标题四要素

知识点：培训需求分析的维度

工具：访谈法与观察法工具表

行动落地：撰写自己课程的培训通知

第三讲：课程结构与萃取内容

一、课程结构

1、黄金思维圈

2、步骤法

3、时间线

4、原理-概念-应用

5、痛点-方法-案例

二、经验萃取

1、经验的来源

2、萃取的原则与方法

3、萃取的步骤

知识点：数字法、关键字法、关联记忆法

工具：5种课程结构

行动落地：完成自己课程的一级逻辑、二级逻辑

第四讲：课程大纲与场景选取

一、课程大纲

1、思维导图版

2、五线谱版

二、场景与案例

1、故事骰子

2、案例选取原则与来源

3、雕琢案例

知识点：大纲中的五个关键点

工具：五线谱课程大纲

行动落地：完成自己的五线谱版课程大纲并未课程添加2-3个案例

第五讲：课程呈现

一、四类教学活动

1、开场：介绍、引入、主题、利益、共识

2、结尾：整合所学、庆贺、行动计划

3、复习：目的、频率、难度、方式

4、动力活动：目的、频率、难度、方式

二、课堂辅导

1、激活五体的7种教学手法

2、强力提问，打通关节

3、如何克服紧张情绪

4、课堂突发状况如何处理

知识点：五体的激活方法

工具：3种自我介绍，3种分组，5种切入主题，7种教学手法

行动落地：在PPT备注页中完成自己课程的四类教学活动

第六讲：内训师精进之路

一、培训师能力金字塔模型

学员改变-目标力-开放力-洞察力-逻辑力-呈现力-乐活力

二、培训师百宝箱

1、素材包

2、案例包

3、游戏包

4、多媒体包

三、讲师仪容仪表

知识点：培训师能力项与学员需求的关联

工具：check  list

行动落地：完成自己课程的学员手册

第七讲：以赛带学（第四天，可选）

一、公布赛制

二、学员提交备选课程主题

三、抽取主题，每人3分钟说课+15分钟授课

四、评委点评