作为国内最早把乐高®应用到企业培训的引导师，姜老师一直致力于在场景化的创新培训！
λ 培训要场景化！在培训中重现工作的场景，所有的培训都是针对具体的工作场景，所有的培训结果，也都将导向实际的工作。
λ 培训要有工具！在测试过几乎所有的培训工具之后，我锁定了乐高®！学员在培训过程中，直接动手搭建实际的工作场景。这是一个思考的过程，也是认知的“构建”过程。
λ 培训就是一个“微”创新？任何的培训，都是期望学员在培训后，回到实际工作中，表现出“新的绩效行为”。所以不管你承认不承认，任何的培训，其实都是一次创新的旅程。所以，我追求学员每次创新一点点，回到工作场景之后，每天改进一点点，这就是我定义的“微”创新！

真正做到工作场景中的微创新，没有你想象的那么简单：
λ 用乐高®作为培训工具，就能解决学员工作场景中的问题吗？答案是不能。培训过程，一定是学员用乐高®搭建工作场景，引导师讲解方法论以及引导师点评学员的改进方案，三者结合进行。不是在培训中用了乐高，就叫做“微”创新。
λ 学员用乐高®搭建工作场景，是不会太花时间了？这个问题确实存在。这个问题的取决于作为企业，你是要激发学员的创新潜力，还是需要要求他们按部就班。
企业自己买乐高®，自己搞内训行吗？可以，前提是内训师接受过企业乐高方法论的认证。所用的乐高工具要是乐高®公司专门为企业培训开发的欧版系列，而不是市面上给孩子玩的玩具。