【课程大纲】

1 前言：从多次讲阳明心学开始

1.1总书记对王阳明的评价

1.2余姚首次举办阳明文化日系列活动

1.3 孔子的智慧

1.4 儒家五子

1.5 杜维明教授的两个预言

2 阳明心学的内涵

2.1 认识王阳明

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辉煌成就

–  哲学家与思想家

–  军事家

–  教育家

–  文学家与诗人

–  书法家

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生平简介

–  出生瑞云楼

–  少年王阳明

–  人生的第一次挫折（两次落第）

–  第二次打击（被贬龙场）

–  龙场悟道（三阶段）

–  天泉证道

–  最后的辉煌

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对近现代中国历史人物的影响

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对东亚及世界的影响

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后人对王阳明及其学说的评价

2.2阳明心学的内容

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心即理

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知行合一

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致良知

–  什么是“良知”？

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良知的来源

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人性良知的三方面

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阳明先生又是怎样阐述的？

–  什么是“致”？

–  小结

3 提高党性修养的具体路径

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做好服务

–  为人民服务

–  什么是仁？

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仁者爱人

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孟子的解释

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儒家的核心价值观

–  对管理的启示

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从仁者爱人到以人为本

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从人需为儒到人民至上、国家利益第一

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用良知思想来指导人脉

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提升人文

–  社会模式转变

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时代由身经济向心经济的转变

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改善心智模式

–  什么是人文素养谈？

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通俗说法：培养成一个有道德的人

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什么是道德？

–  做一个有道德（有良知、践承诺）的人

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什么是君子

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怎样成为君子，即如何进行修身养性？

——朱熹《四书章句集注》

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《论语》

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《孟子》

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《大学》

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《中庸》

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用良知思想指导人脉

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做人的现代说法

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人文精神的建构途径

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A、批判地继承和发扬传统人文精神

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B、在组织实施人文关怀

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C、改善人文教育现状

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D、强调对人的尊重

            Eg：广东省优秀员-王璞玉