叶敦明,叶敦明讲师,叶敦明联系方式,叶敦明培训师-【中华讲师网】
咨询式营销培训专家
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培训公司有两类:业务导向、内容导向,做法与活法大不同。 业务导向的培训公司,业务人员占主导,客户要什么,他们就请上游(比如经纪公司)提供合适的课程和老师;做得大一些的,则会固定代理甚至推广一些热门课
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课程背景: 战略栽了一棵好苗子,却没有结出营销的好果子,该向谁去“问罪”? 营销部门抱怨:没有好产品,缺少其他部门支持,该拿下的客户泡汤了,该留住的客户流失了,无后台作战,怎么能打大仗、打胜仗呢?
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课程结构: 第一讲:销售计划的两条路一、 角色:销售经理的“五管合一” (管业务、管项目、管客户、管技术/方案、管服务) 二、旧法:任务分解型销售计划 三、新法:策略引领型销售计划 四、变法:项目驱
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课程背景: 大客户,企业做大的制胜法宝;渴慕的人多,而得到的人少。为什么? 很多企业的大客户业务,只从自己的业务定位出发,市场细分--业务定位--客户选择,以为顺着这三步走下去,就能“自动”获得大客
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课程背景: 成交一台大型设备,与销售一部手机,业务上有多大差别? 业务复杂程度大不同! 手机业务简单,属于现场销售;大型设备,则属于复杂性业务,技术复杂、周期长、打交道部门多、定制化程度高,而且,业
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课程背景: 明明是很好的管理办法,经销商为何总不买账? 这有点像父母管孩子,满口“我这么做是为了你好”,而TA的反应却是“我偏不理睬你的权威”。 厂商合作,大多处在“一伙人”阶段,有利益争先恐后,有
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一、探寻经销商的“隐秘世界” 1、看清经销商的一组关键词 1)十一个关键词 2)您的经销商当前的状态? 3)您希望能有哪几个正面的关键词呢? ◇讲师点评:制造业与商业的分水岭 2、经销商“隐秘”的生
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课程一:FABE价值呈现技巧 一、F特征,产品差异化基础 1、现象思考:产品同质化的真真假假 v技术驱动的产品特征 v需求驱动的产品特征 v营销驱动的产品特征 2、产品特征与客户需求的对应 1)工具
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课程一:大客户沟通技巧—素养成就价值 一、大客户沟通=价值创造与传递 1、案例:沟通套路化,为何处处碰壁? *大客户对于供应商的三个态度 *决策中心不同角色的沟通要领 *讲师点评—大客户沟通,给业务
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一、销售计划的两条道路 1、案例分析:好牧人识别羊的声音 1)客户需求变化的上中下之辩 2)市场存量与增量的测算之法 3)销售动作与方法的应对之道 4)互动讨论:工业品销售经理,您怎样爱自己的群羊的
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