《创新思维训练》

【课程背景与收益】

     爱德华·德·波诺博士、法国心理学家，牛津大学心理学学士，剑桥大学医学博士，欧洲创新协会将他列为历史上对人类贡献最大的250人之一。他提出“水平思考”方式，改变了日常人采用“垂直思考”方式容易出现的问题，用工具的方式帮助人们产生发散性思维，从而推出产生创新！

    有效利用思维工具帮助产品创新、提取创意、企业管理方法创新！

    客观事物是复杂的，而人的大脑思维有一个特点，一旦沿着一定的方向、按一定的次序去思考，久而久之，在我们的大脑里就形成一种惯性，以后遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，就会不由自主地按着原来的方向或次序去思考，这就是思维惯性。比如熟能生巧，可以使我们少走弯路。 但是，多次以这种思维惯性来对待客观事物，就形成了非常固定的思维模式---思维定式。 思维惯性+思维定势=思维障碍 ，思维障碍阻碍了我们创造性地解决问题。水平思考法带你进入轻松的创意、创新办法获取中来。

    本次课程通过案例分析、创新思维工具使用及演练、头脑风暴等形式，增强学员参与度，掌握创新思维工具，现场剖析企业自身问题、现场找出创新解决方案；为学员提供了一套有意识的、系统的创新思维方法。它赋予人们创造力和革新力的同时，有助于提高生产力和效益。

【课程对象】

企业中高层管理者、创新、创意部门各级人员、基层员工

【课程时间】

2天，共12小时。

【授课方式】

讲授+案例分析+工具使用+情景模拟+课堂演练+小组讨论

【课程大纲】

第一部分 常见思维障碍与水平思考

一、常见的思维障碍

1、习惯型思维障碍

2、直线型思维障碍

3、权威型思维障碍

4、从众型思维障碍

5、书本型思维障碍

6、经验型思维障碍

7、其他类型的思维障碍（自卑型、麻木型、偏执型思维障碍）

二、水平思考

1、爱德华.德博诺博士

2、水平思考法介绍

3、水平思考的价值及案例

4、水平思考的学习方法

5、水平思考——创造性思考的全过程

第二部分创新思维工具之一——提取概念

1、基本要点、固定点的重要性

2、概念和主意/概念三角

3、体验概念三角

4、概念扇

5、体验概念扇

第三部分创新思维工具之二——选择定义焦点

1、焦点的两种类型：区域焦点、目标焦点

2、创造性思考焦点列表

3、重新定义焦点

4、重新定义目标焦点

5、体验重新定义目标焦点

6、精炼焦点

第四部分 创新思维工具三——挑战

1、挑战的意义

2、为什么 CBA？ 并体验

3、挑战流程表

第五部分 创新思维工具四——随机输入

1、随机输入工具的价值

2、随机输入的步骤

3、随机输入工具的使用及练习

第六部分 创新思维工具五——激发和运动

1、什么是 PO ？为什么我们需要激发？

2、PO的练习与运用

3、完全的激发与运动的步骤

第七部分 收获创造性思考成果

1、组织收获创造性思考成果

2、增加思考成果的数量

3、检查发生的变化并体验用收获者表格进行创造性思考成果收获。

第八部分处理并评估创造性思考成果

1、处理的技巧：修整并加强主意

2、初步评估的技巧和方法：六顶思考帽、评分表

3、评分表的使用

第九部分  正式的使用水平思法考开展创造性思考会议

运用水平思考序列工具产生创意

序列1：焦点、挑战        随机输入、收获和处理

序列2：焦点、概念提取    激发和运动、处理