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钟震玲:钟震玲老师《全能领导力——个人发展与团队领导》课程方案
2016-10-13 2816
对象
中高层管理人员
目的
1、了解作为优秀领导者应具备的素质和能力,真正实现向领导者的过渡 2、提升激情、信任等领袖魅力 3、提高决策、授权、执行、控制、沟通、目标等管理技能  4、提升个人影响力,激发并带领团队 5、提高团队建设与管理能力及教练式辅导能力
内容

【课程背景】                                                                                    

企业管理必须始终将经济绩效放在首位,管理层只能以它创造的经济结果来证明自己存在的必要性与权威性。俗话说:“高处不胜寒”,作为一个领导者,稍不注意就会功亏一篑,要让企业出绩效、让团队产生高效执行力,真是一门大学问。我们的各项管理,怎样的方式最好?如何人尽其才?怎样进行有效的激励?

  做领导,无外乎关注“人”和“事”,领导力课程的原理是:人的信念影响人的行为,而人的行为又影响人的成果。“顾问+教练”模式是通过教练型领导力去教练人的心态信念,同时通过顾问型领导力去顾问指导人的行为技能;教练心态和顾问方法双管齐下、相辅相成,充分发现及发掘人的潜能,提升管理团队的领导力,影响力,执行力,从而提升企业绩效。

【课程收益】

1、了解作为优秀领导者应具备的素质和能力,真正实现向领导者的过渡

2、提升激情、信任等领袖魅力

3、提高决策、授权、执行、控制、沟通、目标等管理技能

4、提升个人影响力,激发并带领团队

5、提高团队建设与管理能力及教练式辅导能力

【实施方式】专题讲授、案例剖析、工具运用、经验分享、群策群力等

【课程对象】中高层管理人员

【课程时长】2天

【课程大纲】

一、领导者能力与管理——领导力解析与管理困境分析

1、领导者普遍存在的心理困境

2、概念区分:心理学 VS 心理健康 VS 心灵成长

3、领导者的四个维度象限:教练/辅导/咨询/督导

4、自我领导风格认知:锥子/尺子/榔头/蜡烛

5、领导者和管理者的区别

现场活动:通过肢体活动、团体照镜子等方式了解自己的领导风格。

现场活动:做个人领导力评估。

二、领导者个人认知——领导风格

1、互联网时代领导方式

2、魅力的领导风格

三、创新思维——领导力之魂

1、什么是思维创新

案例分析:万达王健林的创新制度

2、破除各种思维定势—如何激发你的创新

案例分析:几种技法的运用试验

四、领袖魅力——领导力之道

五、打造高效的团­队——领导力之本

1、什么是团队

2、优秀团队的特征

3、团队管理的四原则、四途径

4、团队执行力提升方法

5、团队成员的有效沟通

6、团队成员(物质)激励办法

7、团队成员精神激励办法

案例分析:招商银行的荣誉墙

案例分析:职务提升与参与管理

详细课程大纲请联系助理!

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