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口才作文，我们不一样！顺壹精英口才作文

今天是参加口才作文的第十天。夜里突然的想着这些日子的疯狂作文学习，有点睡不着。老公问我，是什么东西能吸引你和孩子天天参加口才作文？有什么特别的？

因为口才作文，我们不一样！

1、说写结合，双剑合璧

以前，不，是现在大家都还在写作文。写在作文本上，孩子一写到一面，基本上就觉得差不多了，格子限制了孩子的发挥。写作文不需要发音，有时胡乱交个差事，自己都不想再看一眼，写完本子一关，完事。写作文一会儿字写不来，一会儿内容胡编乱造，都能把字往上凑。流水账，文不对题是经常发生在初学作文阶段。

口才作文就不同了。首先自己要说！往往一个感兴趣的话题孩子说的带劲，说的自由，字数直线上升，根本不需要再要求必须多少个字。说作文语句如果不通顺，事情讲不清，连自己都说不下去，结结巴巴，就由被动变成主动自己慢慢说话中不断调整，改变，说几遍之后自然而然把句子说通顺了。说，解放了生字写不来的尴尬和卡顿，大脑中储存的新鲜词语也会随着说的自由不断蹦出，能够极大的减少了枯燥的时间。写一篇三百字文章也许三年级需要四十分钟，而经过几次训练后一个五六岁的孩子就可能五分钟围绕一个话题说上四五百字！

如果说孩子说作文是展示，爸爸妈妈把语音转成文字的过程就是合成，提高，拔节的过程。把孩子从写作文的痛苦中解放出来，把更多的时间和精力训练孩子说的能力，抓关键词说，真情实感说，有条理地说。家长把多余的无关的话删掉，错别字改掉，标点符号加上，分段分好，这些工作有的高年级孩子可以自己完成。再让孩子大声的朗读修改过的作文，孩子会获得成功感。再读，再修改！再读！写的好的作文孩子自己就能体会得到，基本上能不看作文一口气熟练的有感情的背出来！这篇作文就印在脑海里，成为大脑记忆库里的一部分，到了有相似考题的作文，一拿就是。

2、立体展示，体验成功感

孩子都喜欢玩游戏，是因为游戏中每过一关，就有相应的奖励，体会到成功和快乐。口才作文每周恒常班，对说写好的作文颁奖！你想，自己的名字能让老师从众多学员中点名表扬是一种什么样的心情？而我们传统的写作文，能写多好才能在杂志报纸上发表？写的好通过审核邮寄印刷要多久才能发表？从开始写作到写到多少岁才能给别人看呢？写的好不好，好在哪里都糊里糊涂。说写作文老师不仅颁奖，还切实指出作文出彩的地方，并且启发大家一起说好在哪里，让大家都能每天一学就会用，举一反三。老师表扬，群里的同学纷纷点赞。爸妈把作文配上音乐图片发到朋友圈，亲朋好友都来欣赏，留言，成功快乐的感觉不断刷新，自己的文字变成了作品，网络的速度不断激发了创作的激情。

3、系统学习，群星闪烁

口才作文作文21天每天一篇，从不间断，用严格的要求保证每一个想学习的孩子21天养成说写作文的好习惯。每天一位导师，每天一个好玩的话题。任意门，最喜欢的游戏，亮眼睛看，一次的比赛，泡在里，我是小雷锋，第一次。一节的课，花样百出的题目让孩子们每天早上爬起来就盼望着是什么题目。

口才作文每天一位导师保证了指导的高效，多维。每个导师风格不同，让我们思维活跃，多层次多角度的看问题。平时一个班级一学期精细指导批改写作文八篇，一篇作文写好改好要一个礼拜，时间长，讲解效率低。多位导师每天要从好的作文中精挑细选，这是闻所未闻的工作量！老师要从结构，语言，内容，情感，题目，神态，动作，心理不同角度找出同学们的闪光点，我们每天阅读老师从八万字的文章中精选的好文，好段，好句，好词，等于每天阅读了好几本作文书！

自己只有一个脑子，能想出多少好文章呢？多位导师个个赫赫有名，从八岁到十几岁的男女生，还有背后多个家庭成员！这是一个信息，思维，情感大爆炸的群体，每个人影响着别人的同时也被别人影响！我曾经做过的事不经意间溜走了，但是有人绘声绘色的说了，加深了我曾经的体验。我曾经不在意过的事被被人活灵活现的说了，那我也可以说这样的话题！最激动的莫过于百花齐放，百家争鸣！我们这里是千千万万的人，千千万万的孩子一起上课！不参加，一生也无法获得这样新鲜刺激的体验的。

4、故事开道，重在启发

以往写作文，老师布置一个题目，大致说下要求，基本上作文就丢给家长了。老师不讲，孩子不懂。老师讲多了，全班一个样。做一个语文老师教一辈子书就是作文教学难！孩子怕写作文！让一个三年级的孩子文从字顺，很多孩子视作文为噩梦。！字词不会写，喜喜说写手帐》系列图书，从七大角度更丰富细致的深入指导，让老师家长孩子一学就会，快乐口才说写作文。

口才作文每天用一个和作文相关的故事开启黎明，是抛砖引玉，也是启发共情。每天一文从故事中开始，充满乐趣，充满好奇，每一天都是新的！参加口才作文不觉得累不觉得苦，反而越来越喜欢，每天一个故事功不可没！这故事都是选自《口才作文》，作文巧妙的藏在故事里，不知不觉学到好多有用的方法和技巧，读过才知道这套书是与众不同的。

授之以鱼不如授之以渔，以往靠到书店买作文书，读背作文的日子已经一去不复返了。靠一篇作文《记一件有意义的事》走天下的日子也不会再来了。语文语文，先语后文！尤其在小学起步阶段，说的意义和重要程度远远大于写！这是符合孩子发展规律的方法，这是适合每一个孩子的好方法！让孩子痛痛快快自由自在的说吧！哑巴英语是我们这代人的通病，难道我们中国人学语文，还要把人也培养成哑巴人吗？我们的课堂是热热闹闹低年级，稀稀拉拉中年级，集体失语高年级，很多孩子越大越不敢说，不想说，不会说。说写口才作文可以立体化实现孩子思考，表达，写作同步提高！同时还能锻炼胆量，提升自信，开启智慧，从小培养创新精神和思辨能力！而所有的获得都必须老老实实真正的去做才能实现！

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这是个信息爆炸的时代，掌握了更好的学习方法就能事半功倍，借力使力，学得更轻松。