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97
篇讲师授课见证
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吴刚讲师授课见证
吴刚
【生活中的智慧】—— 中国教育发展研究中心
吴刚
老师
心态
看见荒凉的沙漠中长出了颗青青的绿草，它只是很纯粹的想给荒凉的沙漠添上一笔不愿看见沙漠的沉重，因为青草懂得沙漠肯定不是它能存活的空间，而沙漠亦然知道自己没有办法去给予
吴刚
励志教育是学校动力辅助剂·中教研
吴刚
老师
心态培训
励志教育他是为了让学生释放自己的心灵压力，同时让学生找到积极上进的心，能够实实在在明白人生需要很多经历才能构筑无悔人生，不单单是培养出学生的考商，更要培养出孩子遇
吴刚
【一盏茶，一世界】——中教研
吴刚
专家老师
心态
一个人真正明确想要什么，找到最适合于自己的，那么外界的诱惑与喧闹对于他就成了无关之物。 那时身体可以在世界上奔波，心情可以在红尘中起伏，关键此时你的精神一定要有一
吴刚
【华师附中南海高中】——中教研
吴刚
老师
学生
教师培训
同华师附中南海高中连续三年的紧密接触，看到了师资队伍的全心投入也见证了教学成绩的连续提升，秘密在于拥有三好领导（智慧好、格局好、魄力好）好在指挥，同时拥有三优老师
吴刚
吴刚
老师认为教师要做好学生照明人生路的镜子
执行力
团队建设
中层管理
职业规划
榜样的力量是无穷的。在学校里，老师接触学生的时间最长，在学生面前，教师就是一面“镜子”、一本书，因此
吴刚
老师认为，要教育好学生，教师不仅要言传，更要身教，以实际行
吴刚
【发现生活中 的智慧】——中国教育发展研究中心
吴刚
老师
教师心态培训
喝瓶水，看幅图，走场雪，来个电影，看为简单却处处蕴含不易，与人心交难得可贵就是彼此同频、彼此成长、彼此接纳！ A要求方式：你往里睡点？那你为什么不往外睡点？结果：
吴刚
吴刚
老师：教师推卸责任根源在教育各角色职责定位混乱
沟通技巧
团队建设
执行力
职业规划
中教研
吴刚
老师了解到，南京某中学要求，高三年级的学生家长开始轮流参加月考监考。在监考中，尽管考场外有校方工作人员巡视，但没有老师在场。此外，高三年级早自习和晚自习
吴刚
华蓥市教育局《构筑卓越的管理团队》—
吴刚
老师授课
领导力
客户：四川省广安华蓥市教育局 地点：四川省 - 广安 时间：2014/2/21 0:00:00 统一思想，凝聚共识，合作双赢思维。没有短期利益的牺牲，哪会有长期目标
吴刚
【生活智慧】——中国教育发展研究中心
吴刚
老师
心态调整
站在平地确实能看清楚许多当然也会让自己少看到很多，站在高处的确视野开阔同时也会虚幻许多，故经得起高低，举得起轻重，放得下得失，平得了心境，必能成得了大志干得下伟业
吴刚
【卓越领导魅力3】——中国教育发展研究中心
吴刚
老师
管理
中教研教育第一阶段《卓越领导魅力》第四项：能不能解决问题是有智慧，能不能解决好是能力表现，一个人再厉害毕竟学校不能靠一个人支撑(能人体系)，你退下了总不能学校停办
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