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能力的实际运用：1、业务知识培训2、岗位技能培训3、企业文化制度宣讲3、员工激励动员5、竞聘就职演说6、工作汇报总结7、活动致辞\主持8、公众场合即兴
马诗敏
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”五大语言结构
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就像是在极短的时间内，被要求做一篇口头作文，以或妙趣横生、或意味深长、或影响深远等方式呈现，给观众带来不同视听体验感或场景感，它对演讲者在思维的敏捷性、语
贾春涛
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今天看完《找我2》，除了内容本身对人的触动以外，因为每个案例都是当事人提供，另一个感受就是：把事情描述清楚其实不是容易的事。 这些案例中，通常是当事人先描述，然后别
岳丰竹
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口语是课堂信息交流的载体。教师是信息源，他通过恰当地调遣一系列的语言信号，向学员传递出一连串的语言信息。学员并非是单纯的信息储存器，积极地教学活动，必然使学员对所收
朱胜男
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与口才艺术课程时间：2天课程内容：第一讲：学习三境界一、知识-思维二、工具-转化三、实践-经验第二讲：汇报三化-从图画到图化一、知识累积1.经验-素材库的累
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的原则方法与技巧
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力就是商战力」系列一隆重上演。该课程由专业演讲口才礼仪师岳丰竹主讲。生意不是做出来的，是谈出来的。本课程理论与实战相结合、讲授与对话相
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