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宋致旸
创课车间:微课设计与开发从入门到精通
培训师培训
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设计开发
课程背景 在全球化的大背景下,中国企业必须关注三大变化因素:一是科技的进一步发展与革新必然带来产业生态重构;二是中国企业过去赖以生存的成本优势、人口红利、渠道优势
张木蓝
《基于内训师培养的微课设计与开发》
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李明杰
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培训师培训
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《新媒体培训——企业微课设计与开发制作》 (初阶) 培训背景: 互联网技术的不断兴起,科学技术的不断发展,知识经济的不断迭代,企业员工的不断年轻化。企业需要一种新
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课程设计与开发
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前 言 0.1成人学习的三大特点 0.2课程开发的流程 0.3企业开发课程的5个衡量要素 一. 课程的目标设定 1.1引发学员兴趣的课程收益描写 1.2落实到课堂
心晔
课程设计与开发
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培训师培训
【课程说明】 组织为适应瞬息万变的市场环境,在竞争中生存且长盛不衰,其法宝之一就是必须向学习型组织转型。近年来组织在培训领域的投入持续增加,对培训师的综合能力及培
张木蓝
《基于情境的MG动画微课的设计与开发》
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基于情境的MG动画微课的设计与制作 【课程背景】 科学技术不断发展,知识经济更新迭代,让我们不得不加快学习进程。 然而,生活节奏变快,城市化版块变大,休闲、工作与
董欢
医疗器械设计和开发管理培训
医疗器械设计
7.3.2 设计和开发策划 组织应策划和控制产品的设计和开发。适当时,随着设计和开发的进展,应保持和更新设计和开发计划文件。 设计和开发策划过程中,组织应对以下形
董欢
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8.3 产品和服务的设计和开发 8.3.1 总则 组织应建立、实施和保持设计和开发过程,以适用于确保后续的产品和服务的提供。 8.3.2 设计和开发的策划 在确定
左鹏
基于EID模型的企业微课设计与开发
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一、拨开迷雾——打破对微课的传统认知 本章目的:通过探讨微课的设计理念、微课的特点、好微课的关键要素等内容,让学员对传统微课有一个新的认知。 1. 微课的重构认知
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TTT——以经验内化为核心的课程设计与开发
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课程设计定位与分析:组织需求分析、学员特点分析、课程目标定位 优秀经验萃取与整理:萃取优秀经验、梳理岗位流程、细化岗位行为 课程结构设计与优化:搭建课程结构、优化
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