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认知管理讲师课程
时维钧
认知管理
创新实践
认知
认知升级
认知管理
创新
课程背景： 商业的本质是创造价值。 但企业价值驱动已由市场驱动、管理驱动进入到创新驱动阶段。 《十四五规划和2035年远景目标纲要》中“创新”出现了171次。 那
赵磊
《中高层管理者角色认知与技能提升》
管理者角色认知
管理技能提升
【课程纲要】 – 第一单元：强化管理理念 F 课前热身：分组、选组长、设计小组标志、宣布比赛规则 F 破冰讨论：管理素质要素中，您认为哪一个因素是最重要的？ 1.
柳丽惠
《凝聚型高绩效团队建设与管理》一天版课程大纲
凝聚型团队建设与管理
高绩效团队建设与管理
团队角色认知与管理
高绩效团队凝聚力
员工激励与下属培养
《凝聚型实用高绩效团队建设与管理》课程大纲 柳丽惠 一天课时版 授课对象：各层级管理人员 授课形式：游戏破冰、讲授、角色扮演、分组讨论、提问互动、案例分析 授课大
余建军
新晋干部管理技能-角色认知与管理沟通
管理
学员工具包、培训阶段成果产出物 序号 number项目 items备注 remark01《SPACE-银行战略地位与行动评估结果与解析》/02《管理心理学：员工期
刘承林
管理智慧——角色认知与管理
管理
角色
认知
一、角色解读——高效管理者的行为演绎 1、管理者管什么——管理者的发展探讨 2、普通管理者与高效管理者之区别——360度思考 3、分析管理者常犯的错误和盲点——管
张世乐
《从技术专才到现代管理者》
管理角色认知
管理理念
新晋管理者
因为你在某一领域、某一岗位表现优秀，被提升到一个管理者的位置上。作为企业的一名新晋主管，面临一个全新的管理岗位，你是否知道，过去你优秀专才的成功经验，往往正是你在
王泽仁
《管理者的角色认知与管理技能提升》
中层管理
团队建设
沟通技巧
领导力
国学管理
《管理者的角色认知与管理技能提升》 主讲：王泽仁 【课程前言】 一个人一旦走上管理岗位，意味着职场角色的转变，由原来的主要对个人负责，转向对团队负责。公司对其考核
罗建华
《管理者的角色认知》
管理者
角色认知
管理技能
【课程对象】各级管理干部 【课程时长】1天（6-7小时/天） 【课程形式】 理论讲解+分组讨论+案例分析+视频赏析+模拟演练+角色扮演 【课程要求】 l 分组研讨
张见明
带队伍、做leader的必学课程——MTP管理者角色认知与管理技能
带队伍
做leader
MTP管理者角色认知
管理技能
带队伍、做leader的必学课程 ——MTP管理者角色认知与管理技能 【课程介绍】 带队伍，做leader不是一张上级发布的任命书就可以自动获得相应的管理技能。管
方南
《新任管理者角色认知与管理技能提升》
团队建设
中层管理
沟通技巧
领导力
执行力
新任管理者角色认知与管理技能提升 培训时间：2天/12小时 课程大纲： 一、新任管理者角色的转变 1、从专业走向管理 2、新任管理者的新起点－适应环境的变化 ★新
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