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黄梓博 《领导力提升与自我修炼》
领导力
第一章：领导力就是影响力 一、领导与管理的区分 领导不是管理的一部分 领导遵循人性、管理遵循科学 过度管理，缺乏领导 二、领导力素质模型。 领导是一种身份 领导力
君鸣 心突破与自我升级 
心突破自我升级点燃激情蜕变
开篇：反省引发的人生思考 人要工作，更要活的有滋有味的，人生是一个系统，是一个需要高品质的管理，才会让我们的人生更加灿烂。如果生命就此结束，自己会不会有遗憾？为什
张林虎 教练技术一阶段
自我认知向内求向内看觉醒
第一阶段内容精简、节奏明快而富有情趣，是提升自我素质的理想选择。 一阶段目标 看清自身盲点，明确个人目标。 改善人际关系，提高沟通技巧。 提高工作中的主动性，加强
张林虎 教练技术二阶段
自我超越蜕变
二阶段介绍 1、提升自我观察和自我反省的能力，培养洞察力。 2、有效进行情绪管理，掌控自我的心态调整。 3、挖掘并开发潜能和创造力。 4、获得持续学习和改进的能力
生娜 《4D自我认知与沟通影响力工作坊》
沟通技巧中层管理领导力
课程大纲： 时间：第一天上午 主题：知己知彼：因人而异的沟通 内容：1、开场，介绍课程的目的，内容； 2、讨论：自我认知与沟通中的挑战与困惑 3、 设定学习目标和
生娜 《4D卓越团队与领导力风格自我认知》工作坊
团队建设中层管理领导力
课程大纲： Ø 深度会谈：探索卓越团队 a) 高峰访谈提炼卓越团队模型 b) 4D卓越团队模型及管理者角色认知导入 c) 个人天性与领导力风格测评 d) 探索团队
生娜 《4D卓越团队与领导力风格自我认知》工作坊
团队建设中层管理领导力
课程大纲： Ø 深度会谈：探索卓越团队 a) 高峰访谈提炼卓越团队模型 b) 4D卓越团队模型及管理者角色认知导入 c) 个人天性与领导力风格测评 d) 探索团队
生娜 《4D卓越团队与领导力风格自我认知》工作坊
领导力
课程大纲： Ø 深度会谈：探索卓越团队 a) 高峰访谈提炼卓越团队模型 b) 4D卓越团队模型及管理者角色认知导入 c) 个人天性与领导力风格测评 d) 探索团队
赵燕芳 善用时间，赢在当下
生命健康成功效益自我们
<课程大纲> ＊《时间都去那里了》，这首歌唱出了什么？ ＊时间是上帝给与我们最公平的资源。 ＊时间管理的本质就是自我管理 ＊时间的特性 一、时间与生命
卢云峰 《成功自我管理的“九赢真经”》
人力资源中层管理领导力执行力绩效管理
《成功自我管理的“九赢真经”》 分享讲师：卢云峰 课程意义： 现代管理学之父彼得.德鲁克说：“在知识经济中，成功属于那些善于自我管理的人”。而在我们的日常工作或者
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