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组长讲师课程
左明军
金牌动车型班
组长
管理能力提升研修班
动车型
动车型班
组长
金牌动车型班
组长
TWI
MTP
金牌动车型班
组长
管理能力提升研修班 课程背景： 生产班
组长
是生产制造型企业的基本战斗细胞，是企业直接带兵打仗的人，他们是各项生产活动直接组织者与指挥者，是公司战略
左明军
TWI日式（班
组长
）一线主管管理能力提升研修班
班
组长
TWI日式（班
组长
）一线主管管理能力提升研修班 （以 60 年的实践经验为基础） 【课程背景】 一线主管是生产制造型企业的基础战斗细胞，是企业直接带兵打仗的人，他
李青刚
《班组建设问题分析与解决能力》 培 训 大 纲
班
组长
班组建设
【课程背景】： 基层管理者（班
组长
）存在的价值，就是不断发现、分析和解决问题，而不是制造问题或简单上交问题。 ——格力董事长 董明珠 经济转型期，企业发展的通病是
蒋小华
一线班
组长
综合素养与管理能力提升
综合素养
管理能力
一线班
组长
综合素养与管理能力提升 î 课程时长：2天 î 课程大纲 第1章 摆正位置，当好“头狼”——从团队成员到团队领导的转型 1. 一线班
组长
的角色认知 1)
王延臣
班
组长
的综合管理能力提升
班
组长
班
组长
管理
班组建设
班
组长
的综合管理能力提升 一、课程背景Curriculum background___________ 班
组长
、工段长、车间主任是企业组织中直接带兵打仗的人，在组
王维宝
新时期企业班
组长
管理技能提升
管理技能
提升
创新
授课内容 前言 第一讲：新时期班组建设概念的内涵与影响主要素的诠释 一、 新时期班组建设工作概念阐述 二、 影响班组建设的两大关键点 1、价值观不统一（案例分享）
赵智勇
班
组长
综合能力提升训练营（初级班）
企业管理
第一章：班
组长
的角色认知和角色意识 现场管理的问题困惑 案例分析：忙碌的小马 班
组长
片面的角色定位 什么是管理 管理的五大职能 班
组长
的角色认知 班
组长
的角色意识
左明军
日产训TWI一线（现场）主管（班
组长
）技能提升训练
TWI
班
组长
班组
班组管理
班组建设
日产训TWI一线（现场）主管（班
组长
）技能提升训练 （日本产业训练协会-版权课程） 授课老师：左明军（日本产业协会认证培训师） 课程收益： ◆明确一线主管的管理职
邓家飞
一线主管的设备管理技能提升训练（TPM-自主保全）
TPM-自主保全
TPM
设备管理
生产管理
班
组长
技能提升
一、课程背景： 企业经营的环境很大程度上取决于内外环境的变化。特别是直接承担生产功能的生产现场，除了多品种、短交货期、高品质外，还要努力满足生产效率、成本等经营性
刘小明
卓越班组六脉神剑
六脉神剑
班
组长
班组建设
班组管理
一线主管
【课程背景】 当有学者问起丰田老人：“谁是丰田的第一管理者？”丰田老人毫不犹豫地回答：“丰田的班
组长
”。企业的班组就象企业的细胞一样最为基础，班组健康企业才能健康
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