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激活讲师课程

王智 《激活积极情绪与压力应对》
压力动力创造力
课程纲要： 第一部分 心理压力评估——我的感觉好吗？ 单元学习目标： 正确认识职业压力的心理学特征，自我评估压力阀值，明确压力对个人技能和工作绩效的互动关系，增加
梁宇亮 数字化时代下激活微观主体动能的三新管理
数字化，新管理
数字化团队管理讲师梁宇老师版权课程 数字化时代下激活微观主体动能的三新管理 本课程将围绕数字化时代对团队变革的需求，为团队管理者提出全新的三新管理，即新思维、新业
周之尧 手把手带你读懂男人心，激活亲密关系
情感导师周之尧思承女子学堂
男人和女人是两种完全不同的动物，用女人的思考方式，永远也了解不透男人。 生活中男女的恋爱思维模式完全不同不懂， 你不懂他的思维，就无法走入他的内心 最怕你委曲求全
刘家铭 《基于战略的绩效落地工作坊》
组织绩效；个体激活；独立核算；绩效落地；
推不动，业务部门负责人极力回避绩效考核，直言：“人力资源成天瞎折腾，人事不干人事！”，又在玩表格游戏…… 抱怨多，员工怨声怨声载道，谁有水上走的功夫？不就想扣钱吗
刘家铭 《激活组织新范式》
组织激活；激励系统；以始为终，价值趋客；压力下沉，员工自主；平台建设，组织协同；
情形1 管理环境的不确定性，员工对自主性有更高的要求，用户拥有更大的选择权，组织结构日趋扁平化，领导者的实施的计划、组织、监督、控制越来越无效，目标管理也已无法有
张谦 经营智慧
门店经营终端操盘手业绩激活
《经营智慧》课程大纲 课程目标： 1、提升战略思维，重视年度计划和执行策略，会做目标分解； 2、通过薪酬考核、机制优化，提高员工执行力，促进业绩提升； 3、会做进
周隽峰 激励人—及时赞赏，激活能量
领导力
课程大纲： 第一单元：了解员工真正的激励需求 1.学习目标与内容介绍 2.测试：你真正了解激励吗？ 3.从马斯洛需求层次说到双因素理论 4.激励因素与保健因素 5
陈镭 《OKR提升组织效率，激活个体》
OKR会很舒服与关键成果目标管理
一、课程背景 u 明道CEO任向晖说“陈镭先生编著的《OKR目标和关建成果：盛行硅谷创新公司的目标管理法》正是这样一本厘清OKR相关概念，并给出实务指南的好书。”
张翔 赋能打造企业铁军的五项修炼总纲
互联网时代让人类的进程加速，同时，管理的未来也在加速到来。所有可标准化可量化可考核的部分，其实都可以被机器人替代，唯一不能被替代的是人的创造力。因此管理者的职能就是如何赋能并激活员工的创造力。管理
赋能打造企业铁军的五项修炼总纲 一、课程背景 互联网时代让人类的进程加速，同时，管理的未来也在加速到来。所有可标准化、可量化、可考核的部分，其实都可以被机器人替代
詹长霖 智慧4.0的時代—激活你的六標準差能力
智慧4.0六標準差詹長霖
主辦單位：SGS台灣檢驗科技(股)公司，特邀 詹長霖 博士主講 工作坊名稱：智慧4.0的時代—激活你的六標準差能力 工作坊簡介： 據專家統計資料分析，企業由於經營
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