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教师讲师课程
程龙
教师
风采
团队建设
一个老师要想拥有幸福阳光的人生状态，要想真正享受到一个做教育者的幸福，他必须要有强烈的目标意识，并不断用自己的行动去实现目标。教育的过程是一个影响学生的过程，是一个
陆传文
幼儿园
教师
爱的情感和智慧
亲子教育
幼儿园
教师
爱的情感和智慧 工作不仅仅是为了报酬，更是为了生命的质量。 工作可以是卑微的和痛苦的，也可以是高尚的幸福的，决定他们的不是工作本身，而是你的选择和态度。
蔡劲松
教师
《思维导图应用魔方》培训
亲子教育
《
教师
思维导图应用魔方》 培 训 大 纲 一、个人能量与社会趋势 1、个人经历 2、未来趋势 （社会、学校、个人） 二、寻找优化学习的武器 1、对学生的期望——学习
吴刚
共建和谐校园——《新思维
教师
》
职业素养
①重塑
教师
的工作热情，找到教育的乐趣。 ②实现有效底线管理有效方式。 ③开拓
教师
思维，消除职业倦怠。 ④对待后进生的有效教学方式。 ⑤利用执行力提升自己的工作结果能
冯笑之
体验式学习与美术
教师
职业化技能修炼
培训师培训
体验式学习与美术
教师
职业化技能修炼 冯笑之 “体验式学习”的渊源 1.杜威——“经验学习”/“做中学”(实践出真知） 2.哈恩博士——（英国）“把
冯笑之
中小学美术
教师
的“专业感”
培训师培训
做个快乐的美术
教师
——聊聊中小学美术
教师
的“专业感” □南通市中小学生素质教育实践基地 冯笑之 ※快乐有理由 什么才是我们生命中的大石头？ 我快乐，因为我有目标
冯笑之
美术
教师
专业成长
培训师培训
关于美术
教师
专业成长的闲话 ◎冯笑之 美术老师是什么样子？ 初中美术
教师
的生活状态 忙碌型、优雅型、无聊型 初中美术老师的机遇 无升学压力 无固定模式 无统一标准（
汪淼
《
教师
职业化素养与心态建设》
亲子教育
1
教师
职业化素质及要求 2 当前我们做什么样的
教师
？ 3 选择幼师，你就面临着什么？ 4
教师
心理素质 5
教师
礼仪 6
教师
职业规划及发展 7 幼儿园一日流程及
蒋继刚
教师
内容选择
培训师培训
内容选择 实现了“形象树立”，下一步面临的问题就是如何进行内容选择？ 众所周知，合理的教学内容是所有新
教师
最想获得的资料，因为新
教师
往往不知道要讲什么或者以什么样的
徐柏杨
教师
礼仪培训课程设计
职业素养
主要内容大纲： （一）、
教师
礼仪的导入 1、
教师
礼仪的定义与作用 2、
教师
礼仪的适用范围 （二）、
教师
的专业形象打造 1、
教师
的形象礼仪 A.职场的仪表规范 B.男
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律师 李小平律师
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