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教学讲师课程
张燕
幼儿教师的
教学
实践与研究
亲子教育
幼儿教师的实践研究与写作一、分享自己的写作成果： 各位老师： 大家下午好！很高兴和大家有这次分享和交流的机会。我是二幼一位普通的老师，是在1997年参加工作的，在小
张燕
幼儿教师的
教学
实践与研究
亲子教育
本课程以自身的成长经历为背景，主要面对一线幼儿教师，鼓励教师在教育实践中学会积累，提升写作经验与方法，并掌握投稿的技巧，提升自身的专业化能力和素养，走上研究和写作的
何虹洁
教学
理念
亲子教育
每一位家长都爱孩子，但不一定都会爱，爱的意愿=\=爱的结果一、家庭当中常见的教育现象误区（1）、对比（2）、责骂对比让孩子丢失自尊，我们许多家长认为孩子小，什么也不
吴滃垚
建构主义在
教学
中的运用(1-2天)
培训师培训
1.导入：重新认识
教学
1)教≠学“教”是课堂上老师要完成的动作“学”是学员大脑中发生的链接2)学习是学员主动完成的过程3)老师无法把知识直接放进学员的大脑中，老师只
王兵
培训中
教学
活动的设计
培训师培训
《培训中
教学
活动的设计》（1天） 本课程帮助我们探索不通过讲授而进行
教学
活动的各种可能，也就是更强调通过各种
教学
活动的设计来促进学习的发生，更加强调建立以学员为中心
王兵
案例
教学
设计（1天）
培训师培训
《案例
教学
设计》（1天） 案例可以把抽象的原理、概念等具体化，把他们置于一定的实际情景之中，学习者可以清楚地认识到这些原理、概念在实际生活中的用处、表现，增进其学习
贺艳
人际沟通与礼仪
教学
大纲
沟通技巧
教会你如何从沟通、形象打造、社交礼仪方面来提升个人的综合素质。
王祥沣
乾坤万年歌王祥沣
教学
易经风水
太极未判昏已过。风后女蜗石上生。 三皇五帝已相承。宗派源流应不错。 而今天下一统周。礼乐文章八百秋。 串去中直传天下。却是春禾换日头。 天下由来不固久。二十年间不能
王祥沣
《三要元机》
教学
易经风水
周易是占筮用的学问，离开占筮，而专事训诂，便离易旨。 易，旨主在变易。此乃不易之理，人事变化不定，得失互换，亦事之恒理。故知机之先兆，洞察微征，便可达趋吉避凶之作
王祥沣
周易预测之测字
教学
易经风水
邵子书曰：认定用神。又曰：体立而后用行。皆有深义。然测不立法，不定以示学者之权衡，字不加减，不足以开问者之蒙昧。是必乘除损益每一字到真机，流动变化数字于其间，则所
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律师 李小平律师
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