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个讲师课程
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教学讲师课程
张永宏
论信息化
教学
与建设齐头并进的战略价值 --信息技术对未来教育及人才培养的影响
教育
信息化
云计算
华为
中兴
提纲： 1， 信息化时代的认知与责、权、利在高职院校
教学
中的反思 2， 信息化
教学
的现状和思考 3， 信息化建设在高职院校中的现状和差异化 4， 信息化
教学
与建设
张燕
《指南》背景下幼儿园集体
教学
活动的有效性
集体
教学
活动
有效性
通过学习此系列专题，使教师明确集体
教学
活动的概念，了解集体
教学
活动的特点，提升设计优秀教育活动的能力，提高活动的有效性和活动质量。同时针对听评课，使教师掌握听评课
王志涛
教学
罗盘~基于建构主义的整合
教学
模式
TTT
培训管理
培训师培训
课程背景 ■传统
教学
的成功，比拼的是卓越的老师与优秀的学生，人们习惯于将成功的
教学
首先归因于学生遇到了好老师——是因为老师教的好，老师的个人魅力和他独特的
教学
风格
潘枝红
课程设计与开发
设计课程大纲
课程设计与开发
分析学习需求
设计
教学
开发教材
模块一：分析学习需求 学习目标： 举例说明课程主题的选定方法 描述出目标学员四个维度的特征 写出课程的
教学
目标 1、选定课程主题 1)区分学科主题、能力主题与任务
潘枝红
TTT内训师培训技巧
ttt
内训师
ppt
教学
方法
培训技巧
模块一：内训师的职业理念与基础 1.管理者就是培训师 2.培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者 3.培训师四项关注：要什么、给什么、怎么给、怎么学 4
宋晓坡
翻转学习-让学习绩效腾飞的设计技术
翻转学习
翻转
教学
学习设计
【课程背景】 随着互联网的不断发展，越来越多新生代员工走进工作岗位，当我们继续沿用工业时代的传统
教学
模式进行培养他们时，我们会发现他们再也无法坐在课堂中被动的听讲
胡福庭
TTT培训师训练（企业人才培养体系最受欢迎的课程）
组织
教学
内容
ppt制作
现场讲授
课堂互动
一、内部培训师角色定位和素质要求 内部培训师与外部培训师的职能是不一样的，外部老师讲完课就走人了，内部老师要开发课程、负责培训项目实施、学员辅导与追踪，还要进行学
宋晓坡
翻转课堂
教学
技术训练
培训师培训
翻转课堂培训师
翻转课堂
翻转课堂
教学
技术
ttt
【课程背景】 随着互联网的不断发展，越来越多新生代员工走进工作岗位，当我们继续沿用工业时代的传统
教学
模式进行培养他们时，我们会发现他们再也无法坐在课堂中被动的听讲
李恩怀
课程开发
课程开发
组织智慧
萃取
案例开发
教学
设计
一、 课程背景 n 课程是学习内容的载体，是企业发展的积淀，个人与组织的智慧应该通过课程来管理与积累； n 课程服务于学员的学习，是内容传递的一个载体，“以学员为
李艳灵
玉石鉴定师培训班，市场实战
教学
品牌策划
执行力
国学文化
形象礼仪
企业家
数千年来有无数人想跻身珠宝玉石行业，因为这个行业自古没有穷人，踏入此行等于踏入一个高贵的圈子，只有国家不会战乱，财富会一直继承流传下去。 但是珠宝玉石行业千古以来都
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梁俊景
律师 李小平律师
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